专家们经常强调,课堂要想生动精彩,就要营造活跃的课堂气氛,让学生当课堂的主角 结果呢,现在每次出去听公开课,感觉都成了师生各展才艺的表演秀。 要是师生没点才艺,这课堂气氛根本活跃不起来。只要课堂气氛热闹了,哪怕授课内容不怎么样,也会被学校领导一顿夸赞;要是气氛没搞起来,就算课讲得再好,也会被专家们挑出一堆毛病。 这样一来,教育就像变成了中看不中用的花架子。 为了一节公开课,老师们得反复磨课无数次,花费大量精力精心雕琢的,居然是那些所谓完美的互动环节,而不是如何把知识更好地渗透给学生,更精细地讲解。 每次公开课讲的内容,学生学得就像夹生饭,到最后为了完成作业、应付考试,还得重新学一遍,这简直就是白白浪费时间和精力。 可要是老师不上公开课,专家又会批评老师不求上进,不努力提升自己。 其实啊,真正厉害的老师,哪需要这些花里胡哨的东西。一支粉笔、一本书,就能把课堂变得妙趣横生,让学生收获满满知识。 但专家评课的时候,却又会说,连教案都没有的老师怎么能教好学生呢? 花样繁多的公开课表演,严重破坏了教育生态,你们说对吗?
你的老师在课堂上说了什么让你受益终生?
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