前几年人工智能还没有那么热络，因此，我对好校长标准提了四条——中国教师报编辑把题目给我改成了“好校长是四维空间体”。具体内容如下： 好校长就是鹏程万里的雄鹰、不怒自威的雄狮、低调沉稳的猛虎和精诚团结的苍狼的“四维空间体”。 ——有鹏程万里的“鸿鹄之志”。既有深厚的政治修养、高远的理论水平，又有敏锐的洞察力、精准的预见性，引领师生把既定目标变成美好现实。 ——有不怒自威的“领导才能”。既有卓越的领导管理艺术、精湛的文化业务素养，又有体格雄健的强者气度、分量十足的业务成果。既能“辟邪纳吉”，又能“扩大领地”。 ——有低调沉稳的“优秀品质”。拥才却不自傲，大气却不张扬，公正却不迁就，谦和却不乏创新。储聚变之力，促教师成家，学生成品，学校成名，把学校潜能发挥到极致。 ——有精诚团结的“合作精神”。默契配合是苍狼成功的决定性因素。好校长就要以聪明的智慧、敏锐的洞察力、专一的目标、缜密的细节、以及锲而不舍的耐心打造教育航母。 现在看来，很明显好校长缺少了一项全面掌握人工智能的本领。因此，借这次热议两会教育之际，我要把这一项很关键的要素条件补上去。这样，一个好校长才算相对完美。因此，好校长应该具备的条件，就由以上四项变成了现在的五项。 这样补充，一个好校长就变成了“五维空间体”。
