现在我觉得，十几年前的教改还是是对的，没什么可质疑的。 前几天，我这榆木脑袋突然开窍了，原来呢，以为教科书不应该像现在这样，应该还像八九十年代的一样，一个人通过自学就能掌握书本上知识。 至于现在的教科书到底改成了什么样子，我也只是通过儿子在08年高中时期的描述，才大概知道的。 据说教改后的教科书，你如果自己看课本，根本就学不会，尤其理科方面的，具体到底是啥样，我还真不知道。 但是，不管现在改成什么样了，我现在还是理解教改的目的了，那就是培养学生分析问题，解决问题的能力以及创新能力。 简单的说，就是作业题给你出了，怎么解决这事，如果你足够聪明，你自己会找相关书籍，最终解答出来，而不是死记硬背具体题型。 话说回来，我们上学的八十年代，虽然教科书都是一步一步教学生掌握所有知识，所有定理公理都在书本上，但是学生不是读书的料，你照样还是死记硬背，照样不会解决新问题，因为你不会举一反三，照样不会考上大学，甚至连中专都考不上，能考上中专以上的比例不到30%。 当然了，这些能考上的，其中有些人也不一定有多大的创新能力，有的纯粹是记性好，死记硬背也幸运考上了。 现在虽然是扩招了，上大学很简单，但是能上国内一流大学的照样还是极少数人。 这些能考上一流大学的呢，我估计很少是通过课外补习班考上的，他们都是有那个脑袋而已，他自己就知道怎么学， 至于他们是否都有创新能力，是否创新能力比我们那时代的大学生强，这个就不知道了。 总而言之，教改没有错，没有分析问题解决问题的能力，遇到事茫茫然，不知从哪下手的，改不改都不会考上好大学的。
