李政涛：拔尖创新教育是违背循序渐进的教育规律 三、因材施教是落实目标 1.刘金海校长成功教育：有教无类 因材施教 循序渐进 拔尖创新教育就是掐尖教育是失败，当年中科大少年班经实验证明是失败了 2.真实情境是活动载体 四、学科实践：三层内涵 第一层：亲历 体验-体知之学 第二层：创设情境，学科活动 课本剧 盲人 第三层：学科独特、学科立场、学科育人 五、领域知识是必要基础 从知识立意转向素养立意 知识定位变了， 素养才是目标。
李政涛：拔尖创新教育是违背循序渐进的教育规律 三、因材施教是落实目标 1.刘金海
忆旭玩转趣事
2025-02-07 22:33:05
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