孩子如果这8个问题不解决，就把数学补课班停掉吧，毫无作用： 1.计算能力太差，计算是数学基础的核心。计算总是出错，无论几年级孩子，计算就三个字：坚持练。否则神仙也无法帮你补上来。 2.基本概念一问三不知，对照课本把概念弄懂，注意不是只背下来，而是要深刻理解。概念都不清楚。靠补课？天方夜谭。 3.例题不会。有的孩子书上例题都不会，问用的什么知识点，答：不知道。别补了，抓紧把例题做透，用什么知识点以及知识点组合标注好。随着你的标注，你会发现收获让你惊喜。 4.不做题，不动笔，你让他听课可以，就是不能让他动笔，不愿意动笔，拿着练习册就在那看，这类孩子，谁教都没用。 5.做题不打草稿，草稿反映的是你的思维过程，数学的核心就是思维。思维偷懒，数学难好。 6.被动学习。题目草率读一遍，几何图形没有任何标注，函数题不画图分析，看到难题，就确诊为自己不会，看都不看一眼。不要求把难题完全做出来，但是能啃多少啃多少，把题都背下来，憋自己几天，让这道题在你心里挥之不去，深入骨髓，再去问老师，下次再遇到类似的也会做。最忌讳一不会就马上问。刷题总结，难题憋住再求援。 7.上课埋头做笔记，不深入思考，笔记的作用是把要点记住，防止下课后忘，而不是为了记笔记而记笔记。 8.心理暗示太重。“我数学不好，随我妈” 自己还能找到“冠冕堂皇”的借口，这种心理暗示会极大削弱学数学的热情。逆水行舟，不进则退。只要你在努力，就比躺平强很多。并且，努力的路上很有可能出现顿悟，惊喜。数学
