教育强国规划纲要提出，有序推进小班化教学。这无疑是应对适龄学生减少、提高办学标准的好办法，不需要撤并学校，也不需要辞退所谓“过剩教师”，可让我国中小学校告别大班化，最终让班额标准降低到20-25人，而不是现在的45-50人。 有人问，国家和地方有钱来支撑小班化吗？实现小班化需要多少成本？这一问题令人惊讶，当前谈小班化，和以往不同，是出生人口下降、适龄学生减少背景下的有序小班化。这根本不需要增加多少教育投入，而只需保持教育投入不减少即可。比如原来一个年级招10个班，每个班级45人，一个年级450人，现在降低为250人，还是10个班，每个班25人，班数没有减少、老师不减少，但班额下降，不就在没有增加投入情况下实现小班化了吗？ 可以说，出生人口下降，是我国中小学推进小班化教学的最好契机，不能错过了这个机会。保持原有班额，撤并学校，不但会增加学生上学成本，让学生到更远的学校入学，还没有提高教育质量，保留的学校班额可能更大，并影响教师队伍建设。 问题在于，有的地方是利用出生人口下降、适龄学生减少而减少教育投入，并准备辞退“过剩”的教师，这是和建设教育强国背道而驰的。需要根据出生人口变化，制定新的学校班额标准，要求各地保障教育投入。
