灵活应用基本概念、知识解答问题，是学生在高中学习中取得进步、高考取得成绩进步的关键。 昨天和今天，这位思维比较呆板的深圳高考女生，在我的强力要求下，终于模仿我这段时间反复给她教授的因题而变、以概念不变应题目万变的概念切入解题多角度思维理念，她对化学科目的六道题目提出了2-4种解法，昨天也对两题提出1-3种解法。 原来二十几分原始分的化学科目，终于有所起色。昨晚测试她所读高中的专项练习，错两题，大有进步，她的信心已经满满。只是，不知道时间是否站在她这边，她的体质还是偏弱，精力不够，尽管很努力，但是学习强度上不去。 我就是担心时间不够，还有数学、物理、地理不及格，这些科目的进度需要大量的时间，语文与英语也需要时间。 本来这次到巴马休养，不想带学生的，看她的认真和家长要求，后面还是把大家一起带过来，导致休养效果打折扣，本来消肿的嗓子，因为讲课又肿了，难以下咽。 既然如此，那我这一次我让她和他们提前几个月接触灵活、简单的解答思维，希望她学以致用，让我在高考前的几个月里，还能再休养一个月。
