说说楷楷画画的故事。
楷楷从小到大，对于画画这件事，始终保持着一定的兴趣。他有过连着好几天，天天都不停画画的时候，也有连续好几个月，完全不碰画笔的时候，总体来说，他断断续续的坚持在画，完整的作品并不多，大概不到一百张的样子。
楷楷此前画画，从来不打草稿，也从不临摹，每次拿起画笔，想怎么画就怎么画，自觉画错了也不以为意，多是将错就错，将错处改画成别的东西，或者就放任不管。
我没教过他，没让他上过培训班，也没怎么评价过他的画，我说得较多的，是我喜欢哪一副，让他送给我。有的画，我买了画框安上，挂在了家里。
后来楷楷上小学，在画画这事上，受了些小小的打击。美术老师不太喜欢他的画，美术老师要求，画画必须要临摹，必须要先用铅笔打稿，不能随心所欲的画，也不能画得和范例不像，否则就不能给高分。但楷楷实在是达不到老师的要求，最后他干脆放弃了，还是想怎么画就怎么画，不要老师的高分了。
后来楷楷回家，兴趣不是转移到刷手机上了嘛，这一两年，他几乎没有画画。几年前，他和我写过一段时间毛笔字的横竖，也是断断续续坚持了没多久，我们便都停止了。这次我在厚朴线下课学了书法，回家后，开始天天写书法作业，楷楷又来了兴趣，和我一起写。我见他喜欢，给他买了林曦老师的书，他也挺爱看。
前些天，楷楷决定临摹林曦老师的画。在我的记忆中，主动临摹这事对楷楷来说，应该是第一次，他一向不喜欢，也不会临摹。我认为，他不可能临摹好。但等他画好之后，我有点惊讶，居然画得极像，楷楷说有些不太会画的地方，是用纸对着光在书上描的，我心想，原来如此，我说他怎么可能画得这么像。
自此楷楷对临摹产生了兴趣，老想找点画来临摹，我便拿了《芥子园画传》，让他用毛笔在宣纸上临，并告诉他，不像就不像，就照着画，画成啥样就是啥样，不要描。楷楷就试着画了，他画完后我再次感到意外，竟然又是临得不错，虽没有十分像，但极有神韵，比我临得好多了。和写字的感觉相似，他的画是活的，我的画是死的。
楷楷倒是一点也不惊讶，他说：“我早就知道，我会临摹了。”
我问他啥时候知道的，他说，小风来家里玩时，有时候会和他一起画画，小风喜欢临摹，要么拿着一副画作，要么拿着一个物品，照着画，楷楷则自由发挥。有次小风照着楷楷的手表临摹，画完后，楷楷一看，觉得也差得太远了吧，他决定自己临摹试试。画完后，他认为自己画得很好，几乎和真正的手表一样，从外形到每一个小的按键，都一一复制，比例恰当。小风也觉得，楷楷画的，比他自己画的要像多了。那次楷楷就突然发现，咦，我怎么会临摹了？
现在楷楷非常喜欢临摹，每天晚上吃完饭后，就临芥子园。
这个故事并不能说明，楷楷所用的方式，就是学画画的最佳路径，而只是说明，这种方式是可行的。我更想和大家分享的是，允许孩子用TA喜欢的方式和事物链接，至少可以不阻断孩子对这件事的兴趣，谁也不知道未来会如何，只要当下这一刻，TA是享受自己所做的事情的，未来就有更多的可能。
