抓好早读和自习，快速大面积提高学生成绩。 1. 如何提高？抓手是什么？怎么做？ 坚持一个原则：坚持早读、自习“以练为主”原则雷打不动。 早读和自习时间，明确学习任务。该读的内容就让学生放开声音去读，该背的知识就让学生集中精力去背，该写的作业就让学生认真书写，该练的习题就让学生专心练习。 在此过程中，教师主要做好宏观层面的监督管理，力求让每个孩子都能全神贯注地投入学习，确保每个孩子都保持良好的学习状态。 2. 减少干扰。 当学生专注于读、写、练时，教师应尽量避免在教室里频繁地来回走动或者晃动身体，因为这极有可能分散学生的注意力。 在学生全身心投入学习的过程中，教师也最好不要随意打断他们，不要说话、强调、提问、讲解或者讲题等等，要为学生营造一个安静、专注的学习环境，让他们能够心无旁骛地投入到学习中。 3. “三个严禁”。 一是严禁批评个别影响全班。在班级内，切不可因为个别学生的问题而当场批评指责，以免影响全班同学的学习氛围和进度，造成全班同学时间的浪费。 二是严禁个别辅导影响全部。不要在教室中为个别学生进行辅导，避免对其他同学形成干扰。若确有辅导需求，最好将学生叫到教室外面，或者选择远离教室的其他合适场所进行。 三是严禁个别落实影响全体。不要在教室里检查落实个别学生的作业练习完成情况，以免对全体同学产生影响。坚持将检查落实工作放在教室外进行。 4. 课前布置任务，下课检查落实。 在每一节早读和自习课开始之前，教师务必清晰明确地给学生布置学习任务，告知学生具体的学习内容和要达到的程度。 下课后，必须对学生的学习成果进行严格的检查落实。例如，早读要求背诵的课文，下课要抽查背诵情况；自习课布置的练习题，下课要收上来批改检查，确保学生在早读和自习课上真正有所收获，切实提高学习效率。
