太难了，终于找到了管娃儿学习的尺度

好多粉丝私信我， 孩子学习没动力，不主动，作业拖拉， 知道自己管多了， 放手也不知道放什么。 作业真不写了能行吗？ 真的放手会不会比现在更差？ . 我也不能教大家什么， 能力有限， 只能分享自己总结的心得， 这几种情况就是真的管多了。 看看能不能给大家启发。 . [打卡R][一R]想起娃儿学习的事，就灾难思维（妈妈背负太多） . 我有段时间就很痛苦， 想起来晚上无休止的作业就害怕， 听到分数不理想心里就咯噔一下， 如果你也有这种体会， 说明我们把孩子的学业重重地背在了身上 把学习的事放你自己的事了。 . 因为学业是压力大， 作业多，成绩不好上， 但是如果妈妈都是这种恐惧害怕的状态， 背后带给孩子的绝望感和无力感会更重， 不要说没当着孩子面说啥， 无形的影响更厉害。 . 发现这个苗头， 就往后退一退， 先让自己放松下来， 既然改变不了，这样子去更差， 不如先放松， 给自己一个喘息的空间， 先和孩子的学习事件剥离几天。 . [打卡R][二R]离开你就不干，不学，不听，（孩子欠缺责任） . 刚进初一我特别紧张， 所有的学习任务我都要催要管， 担心儿子完不成被点名， 担心儿子跟不上， 直到期中考的不好复盘才发现， 儿子一直是假性学习， 离开我不好好听课，作业也是应付。 . 因为什么事都被推着走， 孩子相当于一个躯壳在学习， 根本不知道自己该干什么不该干什么， 成绩不好好像也是给我们考的， 只要爸妈不责备自己也无所谓， 不可能找到合适的方法学习。 . 孩子还是要和自己的学习结果对接， 关于学习效果，关于如何听课， 毕竟学习的主体是他们， 管太多的一定要及时撤出， 只提醒重要的事情，不包办， 让孩子自己规划步骤，和结果对接， 慢慢建立责任感。 . [打卡R][三R]和孩子聊天超过百分之六十是学习和分数（压迫感过重） . 初一前几个月我是很迷茫的， 过于在乎学习的事情， 看到儿子就问关于学习的事情， 说学习方法， 不停的教育灌输， 结果儿子慢慢对我很不耐烦， 陪学的效果越来越差。 . 因为亲子关系是学习任务的动力来源， 这个动力应该是给予能量和松弛感， 及时沟通做好托底， 如果每天见面的时间除了作业就是学习， 孩子会感受到过多的压迫感， 对学习越来越厌恶。 . 和孩子聊聊其他的事情， 有趣的事情， 新闻啊历史啊同学之间的都行， 让其他的内容充斥一下亲子沟通做好平衡 不要想着抓紧一分一秒管学习， 人毕竟不是机器。