价值千金的作文拿分法：鲜活、结构、新视角

儿子的作文到初中让我傻眼了。 · 小学期间字数够，有结构， 大家的分数都差不多， 到初中发现， 同样四段式，同样有点好词好句， 五十分的作文只能拿三十多分。 我自己教， 只能带着一遍遍修改结构和措辞， 下一篇新的题目还是打不开思路。 · 找了很多据说很厉害的作文大师的课来试听， 发现了小升初写出高分作文的秘诀。 主要受曾曦老师超级作文启发较多， 今天就三点来分享。 . [打卡R]一、 常见类型打造流畅结构 以前拘泥于“总—分—总”来固定结构， 儿子写起来会有惰性， 整个文章比较死板， 读下来不够流畅。 · 但曾曦老师自创了一个“八大篇法”， 分别根据写人、记事、写景、状物、等常见的作文类型， 传授谋篇布局的方法。 这个结构布局不是简单的“写人写什么，事情的开端发展”， 而是有一套适合孩子感受记忆的流程。 比如用感官法写景， 根据自己的听觉、视觉、嗅觉、味觉顺序来布局， 写出来的就会特别立体有层次， 让人觉得耳目一新。 · [打卡R]二、 学会转换视角写人、事、物； 以前儿子写一个题目， 总是爱用看到过的套路里的语言来写， 写苦涩就直接写 “以前只觉得妈妈的咖啡是苦的，到了初中，发现学习更苦”， 缺乏思辨和新意。 · 曾曦老师不愧理科出身的作文大拿， 看问题的角度是文科生不具备的， 在课堂上会启发孩子们用“新视角”看待自己要写的主体， 写出感受和思考。 儿子在一次课之后， 再写苦涩就是这样的： “读书就像喝咖啡，尝着苦但回味香醇，不读书去流浪就像喝中药，那才是真的苦” · [打卡R]三、 学会用鲜活的语言描写普通的事情； 文章有了筋骨，有了思辨的血肉， 还要有精气神， 才能称为一个理想中的“生命”， 这个就是我们很难为孩子找到的“鲜活感”。 · 曾曦老师的做法是利用自创的新视角和新方法， 激发孩子的兴趣， 儿子上了三节课明显不再把作文看成苦大仇深的事情， 动笔就有东西可写。 而且鼓励孩子根据自己的个性精力， 将感情融入文章里， 把作文写的有个性。 · 让文章“活起来”、思想“动起来”、文字“美起来”， 就是这套课程带给我和孩子最大的感受， 真的很有收获，各位宝妈们不妨一试哦~