在功利教育一统天下的当今，几乎没有教育家，至少没有伟大的教育家。魏书生等教学改革家，首先是应试的成功者，然后才是教育家。魏书生的格局限制于教学，对自爱和爱的信仰教育尽管有实践，但似乎缺乏理论建构。 不是魏书生没有成为教育家的可能，而是应试功利局限了他的视野。眼下实行的功利教育因为禁锢在技能思维上，没有创新实践教育，教育家也就缺失成长的沃土。教育家是以塑造健全灵魂为事业的，只要专注于应试，就无法为塑造生命开辟创新实践的广阔天地，也就极难有教育家诞生。
在功利教育一统天下的当今，几乎没有教育家，至少没有伟大的教育家。魏书生等教学改革
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你说没有教育家就没有教育家吗？你算老几？你有资格说重新教育吗？什么都不是。