“西方课堂的样子”——读书打卡1202 【读书打卡20241202】《活在课堂里》（李政涛） 顾明远先生说：教育有如一条大河，而文化就是河的源头和不断注入河中的活水，研究教育，不研究文化，就只知道这条河的表面形态，摸不着它的本质特征。在西方文化背景下的课堂样态，其多元性、跨越性、平等性，以学生、学习者为中心，整体性、系统性为导向的课堂教学特征尤为明显。 相去甚远，我只有学习的份。在欧美轻权势文化的影响下，师生平等的教学关系背后，反映出教师对学生个性和潜能的充分尊重，师生之间的有效互动以及注重学生的课堂学习体验，在问题的设置上讲究其提问的类型、方式、技能和价值等。 让人印象深刻的是课堂布局结构与中国非常不一样。在小班化教学的模式基础上，展现出突破教室造型及器物配备灵活丰富的设计潮流。以开放、自主为导向的课堂布局，改变了传统的以教师为单一主体的教室设计局限，真正践行了杜威的“做中学”教学理论，为培养学生独立的学习意识与能力提供了重要支撑，学生的素养提升得以全面落实。 用书中的话说：以科技为核心，将知识学习与综合能力培养有机融合、实践探究与学理逻辑互为补充、素质教育目标与学业成绩追求有效权衡、真实的项目任务与跨学科教学知识充分整合，以及深度课堂学习与社会性成长紧密衔接，真正围绕学生的多元核心素养来设计、设施并推动课堂教学目标的有效达成。 感觉这也正是我国新课标改革努力的最大方向。
