不较真是教师开心工作的第一步 ​1. 不要和学生较真 经常看一些鸡毛蒜皮的小事，比如“上课被学生骂了”“叫学生不起立”“学生不写作业”等等，老师们经常被气得不行，气一上来第一反应就是要狠狠治他发泄情绪，其实完全没必要哈。这些情况我上班这几年都遇到过，头两年我也挺生气的，后来发现你越生气学生越来劲，甚至会故意气你。 正确做法是不要把这些当回事，你现在只不过是在工作中扮演一个教师的角色，上班是为了赚钱的，没有必要把情绪也搭进去。像什么学生顶撞这种事，上课你就先别搭理他，继续讲你的课，下课了再解决。学生上课不起立你就叫下一个，不写作业就催一下吓唬一下，后面他还不写睁一只眼闭一只眼就行了。 给自己洗脑：这些情况都很正常，我赚的就是这个钱。 2. 不要和家长较真。有些家长可能对教育理念理解片面，或是过度宠溺孩子，对老师的教学安排提出各种不合理要求或质疑。不要急于争辩，耐心倾听后，温和而坚定地阐述自己的教育思路和依据。如果家长依旧不理解，保持微笑和礼貌，毕竟你无法完全左右家长的想法，做好自己本职教学工作就好。 3. 不要和同事较真。在办公室里，可能会因为教学资源分配、班级评比等问题产生分歧。不要因为一点利益纷争就耿耿于怀，破坏同事关系。退一步海阔天空，多看到同事的优点和长处，在合作中相互学习、共同进步，营造和谐的办公氛围远比争个高下重要得多。 4. 不要和领导较真。领导可能会布置一些繁重的任务，或者对工作提出批评意见。不要马上心生抵触情绪，先冷静思考任务背后的目的和意义，将其视为提升自己能力的机会。对于批评，有则改之，无则加勉，不要因为一时意气与领导对抗，维护好与领导的良好关系有利于长远的职业发展。 5. 不要和教育制度较真。现行教育制度或许存在一些有待完善的地方，但仅凭个人力量难以改变大局。与其抱怨，不如在现有框架内寻找创新教学的方法，充分发挥自己的主观能动性，给学生带来更优质、更灵活的教育，适应制度的同时也能为教育的发展贡献一份独特的力量。 6. 不要和教学设备较真。有时候教室的多媒体设备可能出现故障，或者教学用具不齐全。不要因此而抱怨连连，影响教学心情。可以灵活调整教学方式，利用现有的资源开展生动有趣的课堂，比如用传统的黑板板书代替电子课件，以自身的教学魅力弥补设备的不足。