最近与一位资深培优班老师交流，他说，通过长期对学生的观察，发现以下规律:

1、在学习态度上，尖子生是积极主动、勇于探究；普通生是被动接受安排型。

2、在听课效率上，尖子生专注认真，会听重难点、易错易混点；普通生听课专注时间较短，上课听讲以记笔记为主，不会抓重点。

3、在对待作业上，尖子生不把作业当任务，而是以把知识掌握为目标；普通生是把作业作为提交给老师的任务。

4、在对待考试上，尖子生不断通过考试琢磨出题规律，不断总结不同题型的做题技巧；普通生每次考试都像开盲盒，缺乏预判和总结。

5、在对待错题上，尖子生订错之后会三思:为什么会错?以后怎么办?举一反三其他同类怎么办！普通生是订错了之后就不管了，同类题目以后可能还会错。

6、在时间管理上，尖子生会合理规划时间，有效利用碎片时间；普通生时间规划意识不强，自控欠缺。

听了之后，醍醐灌顶。果然，优秀学生必有优秀习惯，好成绩就是优秀习惯的副产品。