孩子补课为什么没作用？ 为什么你家孩子补课补了好长时间，孩子依然没有起色？我给大家分享两点。 1.补课的时候方式不对。补的知识和孩子的能力之间是有代沟的。你有没有见过，有些孩子都初三了，26个英文字母还读不准确？你有没有见过有些孩子都初三了，像数学当中小学那种绝对值现在还不会算？有没有？ 大家想一想，比如孩子现在都初三了，感觉数学比较差，如果补初三的，问题是孩子的能力可能现在就停留在六年级，现在要补初三的那些函数等等，他的能力和知识是脱节的，这是第一个最重要的原因。 2.练习不到位。很多家长最喜欢哪一种补课？就是老师补课的时候，哪怕一对一也好，孩子回家以后拿着笔记本，密密麻麻的记了两三页，其实有时候效果并不明显，只是给孩子把知识进行了罗列，这些知识有没有变成孩子自己的东西？你要打一个疑问号。 比如像英语，补了好多的知识、好多的笔记、好多的短语，问题是，孩子听了以后没有记住，没有变成自己的能力。所以从知识变成孩子的能力，需要大量反复的操练。 再拿数学来说，比如今天补了一个绝对值，必须要通过大量各种题型，反复的进行演练。孩子能知道这个是什么东西，还能在具体的题当中用起来，是不是从知识就变成孩子的能力了？ 所以，从这两点来讲，假如你给孩子补课： 第一，补两三节，家长虽然可能不懂英语、不懂数学，要把孩子稍微测试一下，看他补的这几天效果到底怎么样，一定要把好这个关。 第二，还要看补课的老师给孩子针对这一个点练的怎么样。 如果能把握住这两点，其实你家孩子补课才有效果。大家不妨去试一试。
