为什么“举报教师”蔚然成风？ 作业布置太多，举报教师；作业布置太少，举报教师；对学生要求严格，举报教师；对学生太温柔，举报教师……举报教师有太多的理由，或者说根本不需要考虑理由。 家长乐于举报教师，学生勤于举报教师，不举报教师心里难受。 举报教师，好像已经成为一种时尚，成为某些家长和某些学生的“口头禅”。 据《半月谈》杂志报道，西南某基层教育局提供的台账显示，2024年1至8月，该局共收到128条举报教师的信息，经调查，仅7起举报基本属实。不实举报中，不乏恶意举报，如编造教师体罚、辱骂学生等情节。 为什么会出现家长和学生举报老师乐此不疲、日盛一日的态势？小编认为，有如下一些原因。 一是尊师重道的优良传统发生了根本变化。不尊重你这个老师了，看不起你这个教书的，举报你就变得理所当然。 二是教育行政主管部门的“鼓励”作用，比如在校园内悬挂、公示的各种举报电话。 三是举报老师太容易，不需要任何成本和风险。 四是举报老师肯定会给老师带来麻烦，只要是举报老师的电话一响，立马会得到“火速处理”的快速反映。老师有问题，自然遭受严肃处理，如果举报失实，也让你一段时间内不得安宁。现实就是如此。 我想，当举报老师成为一种风气，家长和学生热衷于举报老师，这绝不是好事情，而是值得我们去深思的一个不小的教育问题。