“谁还敢管学生？”山东，一熊孩子上课淘气，老师罚站30分钟，不料家长得知后，让老师赔礼道歉、赔偿1000元，而后又一纸诉状将教体局告上法院。法院如何判？

2024年9月的一天下午，张亮像往常一样来到书法班上课。可能是因为天气太好，也可能只是孩子天性顽皮，张亮坐不住了，开始和同桌小声说笑，还推搡起来。

与此同时，李慧老师正在讲解一个重要的笔画技巧，听到身后传来窸窸窣窣的声音，不由得皱起了眉头。她转过身，看到张亮正在和同桌玩闹，顿时有些生气。

"张亮，你在干什么？"李慧提高了声音。

张亮吓了一跳，赶紧坐直了身子，但还是忍不住偷笑。

李慧深吸一口气，说道："张亮，你到教室后面站着去，什么时候能安静下来，什么时候再回来坐好。"

张亮撇了撇嘴，不情不愿地走到教室后面站着。他心里想着，站一会儿就能回去了吧。可是，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了......直到下课铃声响起，李慧才不情不愿的让张亮回到座位。

"今天的课就到这里，大家回去好好练习。张亮，你要记住今天的教训，上课要认真听讲，不要影响其他同学。"李慧语气严肃地说。

张亮低着头，心里委屈极了。他感觉自己的腿都酸了，站了整整20分钟呢！

放学后，张亮一路小跑回到家，一见到妈妈赵淑就哇的一声哭了出来。

"妈妈，李老师太过分了！她让我罚站，站了好久好久......"张亮抽抽搭搭地说。

赵淑听了儿子的哭诉，心疼得不得了，又气愤异常。"什么？让你罚站20分钟？这不是体罚是什么？"

赵淑二话不说，拿起手机就给县教育体育局打了电话。"喂，是教体局吗？我要投诉......"

教体局接到投诉后，立即着手调查此事。他们调取了培训班的监控录像，仔细查看了事发当天的情况。经过认真分析，教体局的工作人员得出结论：李慧老师的做法虽然有不妥之处，但并不构成体罚。

要知道，根据法律规定，体罚是指教育工作者在教育教学过程中，对学生实施超出教育惩戒范围、有损学生身心健康的肉体性惩罚。李老师让学生站立20分钟的行为，虽然处理方式欠妥，但并未造成学生明显的身心伤害，因此不能认定为体罚。

尽管如此，为了平息事态，教体局还是组织了一次调解。在调解会上，李慧诚心诚意的向张亮道了歉。

“张亮，老师对不起你。老师不应该让你站那么久的。以后老师会用更好的方法来管理课堂。你大人有大量，能原谅我吗？”李慧真诚地说。

话音刚落，培训机构的负责人也表态，将赔偿张亮1000元，同时退还部分培训费用。

听了这些，赵淑心里的气稍微消了一些。她想着，既然对方认错态度还不错，那就到此为止吧。于是，她签署了一份承诺书，表示不再追究此事。然而，这件事并没有就此结束。

几天后，赵淑听说，在这件事中，李慧老师只是被扣了500元奖金，失去了评优资格，心里又不平衡了。

"凭什么？"赵淑想，"我儿子受了委屈，她就这点惩罚？这不公平！"

赵淑越想越气，觉得教体局的处理结果偏袒老师。她认为，张亮在罚站期间不断变换姿势，说明已经体力不支，这肯定对身心造成了伤害，应该被认定为体罚。于是，赵淑决定反悔，不认可之前的调解结果，并一纸诉状将教体局告上了法庭，要求从严处理李慧老师。

这一举动无异于往平静的湖面扔了一颗炸弹，整个事件瞬间升级。本地媒体闻讯赶来采访，网上也开始出现各种讨论。有支持赵淑的人认为，现在的老师太霸道了，动不动就惩罚学生。孩子这么小，站20分钟能不伤身体吗？也有人支持严格管教，毕竟现在的家长太娇惯孩子了。一点小惩罚就受不了，以后怎么适应社会？老师维持课堂秩序有错吗？

在舆论的重压下，案件很快进入了司法程序。庭审现场，赵淑的律师据理力争："根据《中华人民共和国教育法》，教师应当尊重学生的人格。让一个7岁的孩子罚站20分钟，明显超出了正常的教育惩戒范围，应当认定为体罚。"

教体局的代表则辩护道："我局在处理此事时，已经充分考虑了各方面因素。我们认为，李慧老师的行为虽有不当，但并未造成严重后果，不应认定为体罚。我们对李慧老师的处罚也是恰当的。"

法庭上，双方唇枪舌剑，各执一词。法官耐心地听取了双方的陈述，并仔细审阅了所有证据材料后，做出如下判决：在本案中，李慧的行为虽有不当，但属于正常的课堂管理范畴，不构成体罚。更何况教体局已经及时妥善处理了此事，对于处理结果，原告方最初也是认可的。因此，驳回赵淑的诉讼请求。

这个判决结果一出，再次在网上引发了热议。有人拍手叫好，认为这个判决维护了教师的尊严；也有人表示不满，觉得这是对学生权益的漠视。

对此，你怎么看呢？