💥如今,大家都开始卷入了一场教育焦虑之中!到底是从什么时候开始,教育越来越卷,大人小孩都累得要死,好像努力了半天,结果也不尽如人意?
💥武汉大学社会学院教授杨华从2007年开始从事农村调研,通过一系列基层观察和田野透视,探索教育的根源问题。在《县中:中国县域教育田野透视》这本书中,他对不同地区县域教育政策的实施效果、县域教育体系在整个教育系统中的地位和作用等进行分析,让读者对县域教育的大环境有清晰的认识。
💥随着城市化进程的加快,省会城市、发达地级市的重点中学、超级中学等开始跨地域掐尖招生,县中的优质生源大量流向城市学校。这不仅影响了县中的升学成绩,也使得学校的学习氛围和竞争动力受到冲击。
💥而县中教育往往过于注重应试成绩,忽视了学生综合素质的培养。这种教育模式在短期内可能提高学生的考试成绩,但不利于学生的长期发展和个人兴趣的培养。随着教育改革的推进,应试教育的局限性日益凸显,县中的教育竞争力也随之下降。
💥本来,县域内的教育资源原本就相对有限,而优质生源和师资的外流进一步加剧了这种不均衡。资金投入、教学设施、师资力量等方面的差距,导致县中在与城市学校的竞争中处于劣势。
💥原来,县中是许多农村孩子和普通家庭孩子改变命运的重要途径。而今,县中的衰落使得这些孩子向上流动的机会减少,社会阶层之间的差距进一步拉大。
💥作者结合自己的调研和实践经验,提出了一系列县中振兴的建议和方案。例如,加大对县域教育的投入,提高教师待遇,吸引优秀人才到县中任教;加强学校管理,提高教学质量,打造县中教育品牌;推进教育改革,注重学生的综合素质培养,培养适应社会发展需要的人才等等。对于教育事业的从业者,或关心教育的人来说,这本书能够帮助我们更全面看待目前的教育问题。
空谈
可以说,他也没找到根源。
做教育博主又不敢说话就别做了,现在的教育焦虑根源是就业和资源严重不对等,也做不到对等,但底层的追求并不会因此而放手,这才是事实。错的不是家长,是资源配置的人!你要是不敢说就别逼逼赖赖说废话。
严格执行按户口就近入学,重点学校大部分优秀生源来自于外地