很多英语老师，都犯了一个严重的错误。导致很多孩子，在英语学习中吃了很多苦，受了很多罪。 为什么，那么多英语博士、加拿大海龟，都没办法把你家孩子教会？？？？ 如果家长不懂这个原因，那就还要继续被割韭菜，直到无望地看着孩子被中考分流。 因为，当一个及格的老师，首先要掌握：《教育学》，然后是《教育心理学》，最后才是《专业学科》。 很多所谓的“英语老师”，本来她就是一个“学霸”，学习能力、记忆力，都很强，所以，她就掌握了一套“学霸学习的经验”。 所谓，饱汉不知饿汉饥，学霸不懂学渣的苦。比如说，很多英语老师，一上来，就对着学生飙英语，显示自己的专业肌肉。这种行为，无形中就对学渣、普通学生非常不友好。 这是一种不懂学生的《学习心理学》的表现。简单说，这类型的老师，教学经验是不够的。 又比如说，学霸老师，她们设计出来的教学大纲，也是根据自己的“成功经历”，设计出来的。其内容与进度，对学霸非常友好，而对普通孩子、学渣，就高冷地拒于门外。 普通孩子、学渣，他们的记忆力、学习能力，都没有学霸那么强，所以他们的学习进度、学习难度、都对教学大纲需要灵活调整提出很高的要求。 学霸老师们，不懂《教育学》，所以她们会认为自己的教案已经完美，不需要根据不同孩子，灵活调整，并且粗暴地认为，那些跟不上的孩子，就是=不努力所导致。 缺乏对普通孩子、学渣的教学关心，所以这些英语老师，她们的教学效果，仅限于学霸有效。 所以，很多家长片面以为，老师的专业技能很好=教得很好，这是一种错误的认知。 老师教得好不好，跟《教育学》、《教育心理学》的研究与实践的深入程度有着很大的关系。老师专业好，不代表，老师的经验好，对于教育小学生而言，老师的专业能力，并不需要很高，而老师如果不懂教育学、教育心理学，那么这类型的老师带学，顶着一个英语博士、加拿大海归的头衔，那种补习，不过是一场华丽的折腾。 下面专栏，把步骤、资料全部打包，聪明的家长自己看。看以下专栏吧，看别人家孩子如何小学阶段就拿下高中英语。要需料资长家问：学英语。