更好的自己 ❤️一，在探讨解决方案之前，我们首先要弄清楚两个问题： ①孩子为什么会厌学？ ②孩子产生厌学情绪后，为什么会愈演愈烈？ 这就涉及到我们从父母的角度，如何定义孩子厌学这件事情。 ❣️如果我们把厌学看作是孩子的“错误”，认为孩子本身存在问题。我们往往就容易站在孩子的对立面，批判孩子，纠正孩子的错误； ❣️如果父母一开始没有把“孩子学习积极性不高”定义成孩子的“错误”，而是将它看成是孩子的“困难”：孩子本身并没有错，只是因为遭遇了困难。 这时我们才可能会意识到：越是厌学的孩子，我们越应该好好抱持他们、理解他们，帮助他们克服困难。 ❤️二，在学习过程中，孩子可能会遇到什么困难呢？对于学习没那么好的孩子，困难和压力是显而易见的。 比如—— 学习的困难：新知识太难了，听不懂；作业太多了，写不完… 情绪的压力：好担心老师又批评我，害怕爸爸妈妈又骂我… 信心受打击：我真是太笨了，总是比别人差，怎么也学不会… 这时父母真正要做的，不是站在对立面去指责孩子，逼迫孩子;而是跟孩子站在同一战线，陪着他们一起面对困难，克服困难。 ❤️三，具体如何做呢？ ❣️一个孩子的内驱力有三个主要来源：情感联结，自我效能感和自主感。 更直白的话来说就是：爱的动力，能力动力和自我动力。 接下来，我们一个个来解释： ❣️①爱的动力，就是父母与孩子的情感联结。 当孩子遇到困难不知所措时，父母一句“我和你在一起”，往往是世界上最快速的治愈。 ❣️②能力动力，也就是自我效能感。 控制学习任务的难度，先让孩子体验到自己能做到。 当孩子相信自己有能力时，他才会愿意持续付诸努力，主动将事情做得更好，这也就是自我动力的基础。 只要孩子具备以上三个动力，愿意持续努力，每天进步一点点，这就足够了。 要相信，靠着这份永恒的坚持，孩子终能跨越漫漫长路，到达他想要的彼岸。