海淀娃小学毕业六年后，已出现两极分化

昨天，女儿跟几个小学同学约着一起回母校，看望小学的班主任和各位老师。 回来后，女儿跟我说起她班同学的情况，让我感慨万千，惊讶不已。 [樱花R] 首先是A同学，今年高考成绩710+，接近720！ 啧啧啧……没有嫉妒，没有恨，甚至也没有羡慕，只有由衷的敬佩！ [樱花R] 回想他在小学期间，属于机灵调皮的那类，阳光灿烂，爱踢足球，成绩还不错但也没到拔尖的程度。朋友圈里整天晒各种玩乐的照片，不知道的还以为不学无术呢。 [樱花R] 我问女儿：他去清华还是北大？ 女儿说：都不是，去了香港某大学，打算以后出国。 [樱花R] 再说B同学，小学可是相当抢眼的，奥数拿了很多奖，五年级就被RDF点走了。但到了高中不知道为啥就不想学习了，成绩一路下滑，最终高考成绩也很一般，可惜了…… [樱花R] 此外，有几个初中就抑郁休学的，其中一个高中都没上； 有早早就出国留学的，现在已读完大一； 有小升初去了坑校，但初中突然开窍而努力学习的…… [樱花R] 小学毕业时，孩子们还都处于懵懂无知的阶段，看不出明显的差距。没想到仅六年时间，变化竟是这样大。 人生百态，在这群18岁少年的身上已初见端倪。 [樱花R] 由此，我想到了这么几点： 1、学习是一种天赋，从某种意义上说是生下来就决定了。发力太早的孩子，只不过是提前摸到了天花板。 . 2、不是所有心理问题都归因为学习压力大。我认识的好几个抑郁休学的孩子，其实家里都不怎么抓学习，主要原因还是亲子关系、人际关系出了问题。 . 3、到了中学阶段，最重要的不是学校师资，而是孩子的自驱力----我要为我自己而学！ . 4、作为家长，一定要放平心态。孩子进了名校我们固然高兴，但没进去也不是被发配边疆，更不要因为一次考试没考好、一次作业没写好，就焦虑失控。 [樱花R] 从六年时光的变化，足以让我们思考孩子的教育，什么是真正对他们好的，什么是不必要的焦虑。 —TheEnd— .