神童必死，几乎是普遍规律。 曾经被封神的青少年往往落得个寂寂无名，罪魁祸首正是“神童”这个牌位导致的。它让本来极为优秀的青少年在封神后脱离了社会关系，而人是社会关系的产物。没有一个人可以在脱离社会关系的情况下成为“神童”，神童是社会关系与个人才华结出的半成熟果实，只有在更广泛的社会实践中、也就是社会关系中才能成长为非凡的硕果。而这个所谓的社会关系对神童来说就是“面向社会的使命与责任”。不幸的是，成为神童是大多数神童的终极使命。 每年高考结束，都会上演著名高校争抢状元的闹剧，很丑！鲜见这些名校比拼从校园里走出的硕果。古代状元很少成为人杰，因为状元也是个牌位，给活人立牌位是不祥之兆。 从个人才华转向集体才华的提升，是未来教育的必经之路。因此，再教育甚至终生再教育——成为法定的义务教育——是未来社会的基本特征。符合这一特征的国家是世界最强国。如此一来，若平均寿命为80岁，则从1到80岁，每个年龄段都会有神人出现。神童就不算什么了。 重要的是，所有人都不会失去上进的希望，中老年人也拥有足够的就业机会。 因此我判断，成年人家教可能兴起，之后就是针对成年人的普遍再教育，直至义务再教育。 妈妈一族的再学习、再教育至关重要，他们往往在很年轻的时候就率先退出再学习，在家庭经济大幅提升后遭到配偶的嫌弃。糟糠悲剧是不学习导致的。 有人把学习当做痛苦的负担，因此梦想过上轻松好生活的人往往不爱学习。 当学习成为乐趣的时候，生活就充满乐趣。 那些钱很多、痛苦也很多的家庭，是终止学习的结果。