美国简单的基础教育，为何造就最多诺贝尔奖

张朝阳说，在美国碰到很多同学，在中学的时候就知道自己要干嘛，要追求什么。 但是在中国，一个天才起码得走完义务教育，拿个学历证明自己，然后才能干自己确定要干的事。 现在这个过程甚至被拉长到读研结束，博士还得被一部分无良导师压着当不具名的苦力，不能搞自己真正感兴趣的领域。 精英教育最核心的理念就是，要给学有余力的天才少年足够的满足好奇心的时间和资源。他们的脑子最终会回馈全人类！ 有那么万分之一的人，对世界对科学好奇，而不是玩乐享受，他们如饥似渴的去找东西满足好奇心，找着找着发现已经摸到学术前沿了。 真正牛逼的人，25之前已经把这个领域的东西看差不多了，他们需要的是点拨，而不是积累。 我在大一的时候碰到这样的北京同学，他们的兴趣是远远大于自己的高考水平的，他也不会因为非要进清北就玩命卷高考，而是找时间满足自己的兴趣， 比如他报的是历史专业，可能大一的时候就对拉美西斯的法老们如数家珍，说世系比说七大姑八大姨还溜，这样的结果就是他本科阶段就已经能接触到高阶的课题了。 在北京他可能只是中人之姿，但因为北京的体制和命题难度，他可以达到985以后就收手，继续自己的爱好。 北京特别出一些类似无穷小亮这样的人才，就是不需要特别特别拔尖的数理脑子，但确实人家也在一个领域专精了，这样的人真的就穷不死，就业无压力。 这才是张朝阳谈到的，中国教育具体缺失的东西。 美国人喜欢看拳击，因为职业拳击其实一辈子打的比赛是有数的，十场奠定金腰带，三十场不败你就是拳王，享受顶礼膜拜。 中国人喜欢看乒乓球，一个人从启蒙开始到市队到省队到国家队，队内陪练，队内训练赛，队内选拔赛，全运会比赛，奥运选拔赛…………从大海里挑出茫茫多的苗子，然后精神高度紧绷一直打比赛。这个过程无比漫长，甚至队员都记不得自己打过多少场，因为无穷多的劳形把身体搞坏或者丧失了热爱，以至于中途放弃的比比皆是。 只有东亚人乐于把本来应该拼天赋的东西，降到一个看似拼毅力也能赢的地步，用千锤百炼去消解一个本来人家凭天赋就站在山巅的东西。 我们这个国家，很多大人物笃信佛学，拜了好多师傅，去修各种禅密，其实他拜的所谓大师，一辈子不过是面对几个大人物蒙对了几个事，在金瓶里碰巧抽了一个签，仅此而已。