德国人卢安克在广西的偏远地区支教了10年，他不领取任何工资，被誉为“洋雷锋”。然而，在2006年，他拒绝了“感动中国”的评选，并离开了这个国家，这是什么原因呢？ 一位素未谋面的德国人，他是怎样被中国乡村儿童的纯真所吸引，从而放弃了优渥的生活，投身于偏远山区的教育事业？又是怎样因为坚守理想而饱受非议，最终不得不选择离开中国？让我们一起走进卢安克这位"洋雷锋"的传奇人生。 从小就对中国古建筑、雕刻、陶瓷等传统文化怀有浓厚兴趣的卢安克，在22岁那年首次踏上中国的土地，被这片热情好客的土地深深吸引，旅游归来后，他毅然决定放弃德国的舒适生活，再次来华深造，攻读南京大学建筑学硕士学位。 谁能想到，这位建筑学专业出身的德国青年，最终却沉浸在了广西山区支教的壮阔事业中？ 一次偶然的机会，卢安克游览到了广西一个偏远的山村，看到当地孩童教育状况的落后，他的内心顿时涌起了一股强烈的冲动。 "缺乏教育是这个地区脱贫的最大阻力，我必须为这些孩子做点什么！"卢安克下定了决心，尽自己所能为乡村儿童带去知识的阳光。 初到村子时，卢安克颇为不受欢迎，身为外乡人，他必须上门向村民们解释来意，赢得他们的信任，经过漫长的努力，村民终于接纳了这位热心的"洋老师"，他从村里破旧的小屋里租来一间房，用十元钱买了几张桌椅，就这样简陋地开办了一间小教室。 刚开始时，卢安克费了老大的劲，才勉强招到十来个学生，他们连最基本的普通话都不会讲，他只好从拼音教起。 卢安克并没有固步自封的教学模式，而是注重激发学生的创造力和想象力，除了常规的语文数学课，他还开设了美术、音乐、戏剧等富有趣味的课外活动。 上课时，老师和学生们会围坐在一张大桌子边，营造轻松愉快的氛围，卢安克经常带着孩子们到户外亲近大自然，下河捞泥鳅，画地图、设计桥梁等等，他觉得，孩子们的思维应该自由流淌，不被任何枷锁所束缚，只有这样，他们才能发挥无穷的创意。 尽管日子过得清贫，但卢安克从未放弃对孩子们的付出，他白天在田间劳作，晚上准备教案，把母亲寄来的生活费几乎全部用在了学生身上，村民们看在眼里，纷纷称赞这位外国"雷锋老师"的善良和无私。 2006年，卢安克被提名为"感动中国"年度人物，可他却婉言谢绝了这一殊荣，只想专注于教书育人的事业，这位谦逊的老师，从不渴望成为明星，唯一的愿望就是让孩子们接受良好的教育。 然而好景不长，卢安克很快就陷入了舆论的漩涡之中，有人开始怀疑他对乡村孩子们的付出是否另有隐情，甚至直接给他扣上了"恋童癖"的令人发指的罪名，这无疑是对他的莫大侮辱，卢安克再也无法在村子里安心工作，只能黯然离开中国。 2011年和2014年，卢安克两次重返广西，试图恢复常规的教学工作，但都未能如愿，最终这位德国人和他的中国妻子选择了离开祖国，前往越南继续从事教育事业。 回顾这段跌宕起伏的经历，我们不禁为卢安克的坚韧和执着而钦佩，这位德国人始终怀抱着一颗赤子之心，他看重的不是名利，不是个人的荣誉，而是用爱播撒知识的种子，让乡村儿童拥有通往美好未来的机会。 正如文章所说，中国教育事业前进的道路上，我们仍需付出更多努力，那些贫困山区的孩子们，同样渴望获得优质的教育资源，让我们学习卢安克先生的精神，以更加包容、友善的胸怀，为祖国的明天而努力奋斗！ (文章描述过程、图片都来源于网络，此文章旨在倡导社会正能量，无低俗等不良引导。如涉及版权或者人物侵权问题，请及时联系我们，我们将第一时间删除内容！如有事件存疑部分，联系后即刻删除或作出更改。)
