导言

在孩子的学习过程中，数学无疑是许多孩子心中的一大“难关”。然而，对于那些数学学得好的孩子来说，这一科目不仅不会让他们感到害怕，反而会带来终生受益的能力。

父母如果能早早发现孩子在数学上的潜力，并加以适当引导，能有效提升孩子的数学学习效果。那么，数学好的孩子到底有什么特征呢？

01

班主任表示“数学好”的孩子很容易辨认， 一般具有三个特征

王老师是一位拥有多年教学经验的数学教师，今年她成为了一年级新生的班主任。开学后不久，几位老师聚在一起讨论班上学生的学习能力。

这时，有人问她：“王老师，你班里有没有特别擅长数学的孩子？”另一位老师则笑着说：“才上了几节课，应该还看不出来吧。”

但王老师却很有自信地说：“有个孩子的逻辑思维特别强，能够迅速举一反三，他的数学成绩肯定不会差。”果然，第一次单元测验中，这个孩子的数学成绩名列全班第一。

于是，老师们又好奇地问王老师：“除了举一反三的能力，还有哪些表现可以看出孩子数学好？”王老师总结了三个数学成绩优秀的孩子常见的特征。

举一反三的能力

数学不仅仅是记住固定的解题方法，更多的是一种思维能力的训练。那些在数学上表现优秀的孩子，往往不局限于老师所讲的解题步骤，而是能够灵活运用学到的知识，融会贯通。

例如，他们能够在解题过程中发现不同的解决思路，而不只是依赖于某一种方法。这种“举一反三”的能力，让他们在面对不同类型的题目时，都能灵活应对。

有数感

有经验的数学老师都提到过一个名词——数感。所谓数感，是指孩子对数字的敏感度和感知能力。

举例来说，当孩子看到一堆苹果时，能够迅速估算出大概有几颗，或是当他看到钟表时，能快速判断时间的变化。

数感良好的孩子，往往能够更轻松地理解数学中的抽象概念，并能够将这些概念应用到实际生活中。“数感”这一特质是数学能力强的孩子们普遍具备的，而它并不是一朝一夕能培养出来的。

父母在日常生活中可以通过一些简单的数学活动，比如陪孩子做数数游戏、量物体高度、估算车速等方式，来帮助孩子建立起这种敏锐的数感。随着孩子数感的提升，他们在学习数学时会变得更加轻松自如。

有良好的“空间感”

空间感，简单来说，就是孩子在头脑中构建和理解三维空间的能力。研究表明，6个月大的婴儿表现出的空间意识，能够在一定程度上预测他们未来的数学能力。

这是因为数学中有很多问题都涉及空间构想，比如几何图形、立体坐标等内容。

数学学得好的孩子，通常拥有更好的空间感，能够在解几何题时，将二维平面的图形在脑中“变成立体”，帮助他们更好地理解问题。

而空间感并不仅仅影响几何学习，它也在数学中的其他部分发挥着重要作用。比如在解决一些复杂的逻辑问题时，良好的空间想象能力可以帮助孩子理清问题的脉络，找到解决问题的思路。

因此，父母可以通过拼图、积木等活动来锻炼孩子的空间感，从而为他们的数学学习打下坚实基础。

02

父母可以如何帮助孩子爱上数学？

除了发现孩子数学学习中的优势特征，父母的引导方式也至关重要。通过一些有效的方法，父母可以帮助孩子逐渐爱上数学这门有趣的学科。以下是两点建议：

将数学融入生活

想要让孩子在日常生活中接触并喜欢上数学，父母可以通过一些简单的生活场景来进行引导。例如，孩子在吃水果时，父母可以让他们数数有多少颗水果；在购物时，可以让孩子参与计算找零的金额。

这些生活化的数学应用场景，不仅能让孩子感受到数学的实际用途，还能提高他们的兴趣和好奇心。让数学成为生活中的一部分，孩子在轻松自然的氛围中，慢慢会对这门学科产生浓厚的兴趣。

从简单的题目开始，逐渐加深难度

当孩子刚刚开始接触数学时，父母不宜急于求成，让孩子接触过于复杂或难懂的题目。相反，循序渐进的学习方式，能够让孩子在解题过程中建立自信，享受到解决问题后的成就感。

例如，可以从简单的加减法或生活中的常见数字开始，逐步引导他们进行更复杂的运算或逻辑推理。在这个过程中，孩子会慢慢发现，数学其实并不像他们想象中的那样难以理解。

果妈寄语

总结来说，数学好的孩子往往具备举一反三的能力、强烈的数感和良好的空间感。这些特质并非天生，而是在生活和学习中逐渐培养出来的。

父母通过在日常生活中融入数学知识，并且采取循序渐进的教学方式，能够有效帮助孩子建立数学学习的兴趣与信心。

数学作为一门锻炼逻辑思维的重要学科，无论男孩还是女孩，都能够从中获得极大的益处。因此，父母在孩子的学习生涯中，应当多关注他们在数学上的表现，通过适当的方式，帮助他们提升数学能力。让孩子不仅不再害怕数学，甚至能够从中找到乐趣，这将为他们未来的学习打下坚实的基础。