带了15年的初中数学，多年一直带初三毕业班，我想给家长说点实话…

数学是个很连贯的学科,提高成绩没有什么好的捷径,很多家长认为找个好老师给孩子补一下,孩子就能很快的提高分数.其实这是很不现实的.

一位朋友也是初三学生的家长找我,想让我周末给孩子补一下,孩子平时数学70多分的,也在外面上辅导班.但是效果不明显.初一就开始上,成绩一直都不是很满意,但是辅导班的内部测试基本能考90-100多分,一到学校考试就感觉不行了 ,所以也不敢不上校外辅导.

我给孩子上了一节课,就发现了其中的原因,随便提问了一下初一初二知识点的基础性概念,虽然不是一问三不知,但是也好不到哪里去.这种情况就说明课本上的东西还没有弄明白,也不知道这两年的校外辅导学的什么东西?

说实话初中的数学想要考好成绩,就是对概念定理这些基础知识极致熟练后的灵活运用.特别是到了初三后,拿到一张试卷,至少有80%的题目，就能看出来这道题是考察什么知识点的，和这个知识点相关的定理和公式是什么内容。这就需要对课本上内容的熟练掌握，如果连这一步都做不到，怎么去谈熟练的运用。

有的家长说数学是学了一粒沙，考个撒哈拉。难道真的是这样吗？我在一线教学这么多年，每一年的中考题目都会认真拆解和分析，经历过大大小小无数的考试，基本上所有的试卷主要考查的还是课本上的内容运用，只不过有些运用需要有一定的拓展的思维。并不是让你建造空中楼阁，凭空出题折磨学生的。

道理很简单，成绩不好的孩子，主要还是基础知识点掌握不牢固，课本的基础的概念公式定理都不一定会背，你还指望他们去熟练的运用去考试。现在的教育很卷，很多吹捧一两个月能迅速提高分数，这些都是不现实的。

初中的家长我还是呼吁你们定期可以检查一下，孩子对课本概念公式定理这些基础掌握情况，每学完一个单元后，看看孩子把课本上的题目能不能熟练的做出来，然后再去做拓展和教辅资料，脱离了课本的一切刷题基本都是无用的，脱离了课本基础去另辟蹊径提高分数基本都是忽悠。

这么多年我也自己总结一份资料，从初一到初三每个单元的知识点的考点和重点，考点的出题形式和容易出错的地方都有详细的介绍，从课本到试卷知识点是怎么举一反三的应用，教同学把题目的外壳剥离，看到题目考查的真正内容，每个单元的基础题型和培优题型都有，适合不同成绩的孩子来练习。