眼下网络上的学习产品很多，市场很好，因为家长很需要，但家长缺乏辨别优劣的能力。有的产品动不动就是几千元，产品宣传得非常好，其实操作起来不一定有很好的效果。原因很简单，这些产品忽略了重大的成长元素，那就是文化智慧的培养，也就是孩子认识自我的智慧。

孩子怎么产生学习动力？怎么树立学业理想？怎么与困难斗争？这些重大问题极难解决，不培养孩子自我认知的能力和素养，什么黄金操作法都无效？

家长必须清楚，失去文化动力，任何看似科学的学习方法，都没有效果。说到底，学习不是训练刷题的机器，而是培养有灵魂的人。

我是长期坚守在高中一线教学的正高级教师，教语文，任班主任，是区里班主任工作室的主持人，拥有深刻的教育思想和丰富的实践经验。

我深信，只有唤醒生命，培养孩子认识自我的智慧，播种自爱和爱的信仰，孩子才有了灵魂，拥有前行的专注力和定力，从而形成优异的学习品质，赢得学业成功。

教育孩子三大核心理念：

第一 必须培养孩子认识自我的文化智慧

孩子是复杂鲜活的生命，决不是学习的机器，是自我探索最重要的对象，也是家长探索最重要的对象。

孩子不了解自我，就不能发现和解决自我问题；孩子不追求自我，就不能重塑新的自我，也就没有优秀生命。

家长不了解孩子，就不能引导孩子发现和解决自我问题，教育就低效无效，孩子就难以进步。不仅如此，家长还必须清楚，要把孩子培养成什么人，也就是拥有先进的文化理念，不然，也无法指导孩子有效解决问题。

文化指认识自我的智慧，解决自我是谁，走向何方的大问题。

家长必须引导孩子认识现实自我是谁，觉悟习惯和环境对自我的重大影响，用习惯回答自我是谁。

不仅如此，家长还必须引导孩子探索自爱和爱的文化真理，培养自爱和爱的信仰，从而奠定未来发展的方向，激励孩子追求强大个性和高尚道德，以及学业理想。

2 必须培养孩子个性和道德的品质丰碑，为生命发展确立精神支柱

生命走向何方？走向个性和道德的幸福圣地。

在自爱的指引下，孩子自觉塑造强大个性的品质丰碑；在爱的指引下，孩子自觉塑造高尚道德的品质丰碑，是家长教育的终极使命。

个性与共性相对而方，本能生命都有共性，孩子的共性是千年消极文化塑造的，是胆小懦弱懒惰和顺从等文化性格。

个性是坚持自我与习惯和环境（即孩子周围的人）斗争积淀的品质，比如，勇敢坚强勤奋挑战等，是生命的伟大创造，是执着追求生命价值的核心动力。

道德是牺牲自我成全环境积淀的品质，比如，诚实善良无私宽容等，是生命的又一伟大创造，是执着追求生命价值的又一核心动力。

家长必须激励孩子追求自爱的信仰，重塑强大个性；追求爱的信仰，重塑高尚道德，并将二者有机统一，成就完美人格。

我们坚信，拥有强大个性和高尚道德的孩子，永远不会患心理疾病，一定赢得幸福人生。

3 必须培养孩子优异的学习品质

优异的成绩由优异的学习品质决定，强迫孩子争高分是愚昧，培养孩子优异的学习品质才是聪明的家长。

怎么培养优异的学习品质呢？那是塑造勤奋的个性，训练注意长度和注意深度。注意长度指注意力聚焦的持续时间，注意时间越长学习品质越优异。注意深度指注意力聚焦时热情的参与程度，热情越充沛注意力越深。注意深度与思维深度成正比。

家长必须引导孩子训练注意长度，培养坐得住的习惯，不断增强学习定力。家长必须培养孩子对学习的热情，激励孩子为理想而奋斗不息，不断训练注意深度。

拥有优异的注意长度和深度，积淀优异的注意品质，学习成绩就不断提升，家长也就放手了。