现有教育体制走进了一个极端——一把尺子量人，所有人学习相同的课程。

教育的主旨在于培养人，而不是围绕统一的学科搞应试。这样教育的效果，任何一个领域都很难培养出国际拔尖的人才。

举个简单的例子，我们要培养文学人才，先要选择爱学且有文学天赋的人才，给予充足的时间，进行大量的阅读和自由写作、表达训练，有这方面天赋的十多岁就可以展露才华；要培养书画人才，从小就开展扎实的素描基本功，可以引导孩子阅读古今中外优秀书画作品，从中悟、大量绘画练习；培养科学人才，从小引导孩子在实验室进行简单的科学探索，阅读相关专业书籍，由浅入深，学会进行科学实验、科学探索、进行科学质疑、学习发明创造……

然而，今天的校园教育明显把一切都想得过于简单。今天的孩子，几乎接受不到任何有价值的技能教育和培养。却是被关在统一学科笼子里，从小远离自然、远离图书馆、远离实验室，只是关在教室里学习语数外、理化生、政史地。所有人都学习考试范围内的知识，真正有某方面学科特长的人才根本无暇在擅长领域内获得充分自由地培养和发展。当代教育所进行的学科技能培养几乎为零，虽然学科很多，技能无外乎背书做题。

应试教育搞了近百年，整个国家对于虚妄的分数推崇到了极点，几乎灭绝了国人头脑中正确的学习方式。

恰如百年前鲁迅先生笔下的孔乙己，如同井底之蛙般只会死抠文本。基础教育背书、做题折腾得一塌糊涂，很多高校教育也形同流水，只是象征性的学习很多学科，形式却也是背书、做题，无怪乎学术界论文思想肤浅、造假一片。

时下，提及学习似乎也就剩下分数、知识点和做题了，教育不是在于启迪智慧，而是拿着别人几百年前发现的知识点狂轰乱炸。如此局面之下，文艺能复兴？科学能复兴？或许千年之后也只是跟在发达国家背后抄袭各种作业罢了！