第三道门槛：物理，上学期趣味科普，下学期隐形分层。

初中阶段最被高估的学科，无疑就是物理，很多人将初二成绩两级分化的原因，算在新增加的学科物理之上，但其实初中阶段的物理，并不是导致成绩分层的关键学科，尤其是上学期的物理声光热三大板块，即使小学低年级学生，学起来也毫无压力。

很多孩子在初中阶段尤其初二上学期，各学科发力点不对，很多学生将过多的学习时间，用于物理的难度拓展，初二上学期的物理就是普及知识，是其他学科学习的调剂，并不需要过度投入。一些孩子用了一个暑假时间专攻数学和物理，但却忽视另一门重要的学科英语的学习。

下学期物理有了一定的理科思维要求，但其难度仍然远远不及数学，其考核重心质量和密度，更接近于小学思维，而力学的关键知识点，物理的运动却被淡化，下学期物理的重点难点，并不体现在中考上，比如浮力和压强，杠杆和滑轮，这部分知识的学习能力，相比中考更体现学生的真实能力，也形成了实际上的隐形分层。

第二道门槛：英语，优生最容易忽视的学科。

初中的英语很容易被很多人忽视，其区分度和难度体现不如数学，但却高于物理，而且作为知识累积型学科，英语学科的初中基础，对于高中影响明显，相当数量理科思维不错的学生，往往沉迷于研究数理化的难题，而忽视英语的积累。

第一道门槛，数学，初中分流的关键学科，高中理科的奠基石。

数学毫无疑问是独一档的难度，小学如此，初中如此，高中也是如此，尤其是初中阶段，数学是最先转换思维赛道的学科，其他学科刻意通过努力提升，但数学不会就是不会，很多学生培训的重心，一是英语，刻意形成累积优势，二是数学，以抢跑弥补可能出现的思维能力不足。

由于现在培训班盛行，使得初中数学隐形分层的情况，相比物理更为明显，同样的高分成绩，依靠自主思维能力和依靠培训技巧，进入高中表现天上地下，依靠记忆模型获得高分的学生，进入高中物理化学也同样面临压力，相反在初中完成思维转换的学生，高中各理科学习往往一通百通。