高一物理核心力与运动，从形式上看，几乎是初二物理力学的延续，但两者除了形似，并没有实质性的关联，反而与初中数学有着更强的关联性。

初中数理化，只有数学最能体现理科思维，物理和化学只是形式上的理科，本质只能算是自然知识的普及，稍有难度的知识点就蜻蜓点水，并不涉及思维的本质。其中初二力学是物理难度淡化最为明显的板块。

初中学霸，高中学渣的情况在物理这门学科，体现的也尤为明显，高中物理的学习难度，仅次于数学，而初中物理的难度又更学科最为容易，数学需要逻辑思维能力，化学和英语需要记忆，其他文科需要阅读分析能力，只有物理都不需要。

初中的物理考点，与生活息息相关，不需要刻意记忆也很容易理解，稍微涉及一些计算的知识点，比如质量和密度，仅仅小学难度，电学部分也只是一个方程组轻易解决的问题。而稍有难度的浮力压强，杠杆与滑轮，也只能是学的难，考的简单且分值极低。

初高中物理难度的不衔接，源于初中阶段教学重心是普及知识，不能让思维能力不足的孩子学不懂，能有多简单就多简单，高中是正常的难度，学不懂就学不懂，使得中间的难度陡坡，体现的就较为明显。

真正是高中物理思维基础的，反而是初中的数学，一是初中数学的理科思维，是高中所有理科的基础，二是数学的函数，是高中物理解决问题的基本工具（同样用到的还有高中的数学知识向量），如果不是依靠培训记忆模型，初中数学学的好的学生，往往进入高中就是妥妥的学霸。