牛牛妈来咨询时，提出这样一个疑问。“老师，口吃可以通过多说话锻炼好吗？”
“听老人说，多说话，口吃就会没有了。结巴，就是平常说话太少了，不自信的表现，多说话就好了。
实际上，和妈妈想象中的不一样，我们给牛牛使用了综合训练策略，包括气息，发音，节奏跟随等等。绝对不会使用“重复说、反复说”这种策略。
很遗憾！小时候，牛牛妈就是用这种方法纠正儿子的口吃问题的，牛牛一旦卡壳了，就会提醒再说一次，总觉得多重复几次，就熟练了，下次再开口就不会结巴了。实际上，大量的重复说，并不会锻炼孩子的语言流畅度。
重复说对口吃矫正没有帮助，甚至可能产生负面影响心理压力增加
首先，口吃往往与心理因素密切相关。当孩子意识到自己口吃时，他们可能会因为害怕被嘲笑或纠正而更加紧张，这种心理压力会进一步加剧口吃现象。重复说，即要求孩子不断地重复某个字或句子，可能会让孩子感到更加焦虑和自我关注，从而加重他们的心理负担。这种心理负担不仅不利于口吃的改善，反而可能使口吃问题变得更加严重。
错误的语言习惯固化
长期的口吃可能让孩子形成了一些不良的说话习惯，比如用鼻音代替难以发出的音，或者刻意回避某些音。如果家长或老师通过重复说的方式来纠正孩子的口吃，而没有从根本上解决发音技巧和口腔肌肉控制的问题，那么这些不良的语言习惯可能会被固化下来，使得口吃问题更加难以纠正。
缺乏针对性的训练
口吃矫正需要针对个体情况进行个性化的训练。每个孩子口吃的原因和程度都可能不同，因此矫正方法也应该因人而异。重复说这种简单的方法往往缺乏针对性，无法根据孩子的具体情况制定有效的矫正策略。这样一来，即使孩子进行了大量的重复练习，也可能无法取得明显的矫正效果。
36年来的口吃实践经验从我们多年来的口吃案例来看，口吃的矫正需要综合考虑生理、心理和语言习惯等多个方面。专业的语言治疗师通常会通过评估孩子的具体情况，制定个性化的矫正方案，包括口腔肌肉训练、发音技巧练习、心理疏导等多种方法。这些方法旨在从根本上解决口吃问题，而不是简单地通过重复说来改善表面现象。
正确的做法
保持耐心和鼓励：给予孩子足够的时间和空间，让他们在自然的状态下尝试说话，避免给予过多的压力和纠正。
寻求专业帮助：如果孩子的口吃问题比较严重或持续时间较长，建议寻求专业语言治疗师的帮助，进行个性化的矫正训练。
创造宽松的语言环境：与孩子交流时，尽量保持语速适中、语言清晰，避免使用过于复杂或拗口的词汇和句子，以减轻孩子的语言压力。
正在为孩子口吃苦恼的家长们，一定要重新审视一下，自己给孩子的口吃帮助，做的对不对？
