近日，在社交媒体上看到一位教师的遭遇，她是一名私立高中语文老师。

语文课上，老师要求学生背诵课文《劝学》一名男生故意跟她反着来，说不会背。

跟老师发生言语遭遇冲突后，男生冲上去，抓着老师的脖子猛扇，用力把她从讲台推下去，撞到门上，然后悠哉悠哉地回座位，挑衅着看着她说：搞笑吧。

该教师说，撞到门上的那一刻，她对教育的信仰轰然崩塌。

她让学生背诵《劝学》，却劝不了他好好学习。

更过分的是，她要求学校领导处分这名学生，领导劝她以德报怨。

她验伤、报警，要求拘留这个无端殴打她的人，但由于对方未满18岁，只能以批评教育为主。

最后，协调的结果是：男生转班，开除留校察看，回家反省两周。

最后该教师辞职，男生回家反省后照常上学，甚至连班都没转。

看完该教师的遭遇，真是“荡气回肠”，今天的她会不会成为明天的我们？

教育到底是不是服务业

有专家宣称：

如果教师把自己当作一个真正的服务员，给孩子提供优质的道德服务和知识服务，那将是教育的一大幸事。

教师沦为服务员真的是教育的一大幸事吗？

首先，谈到这个话题我觉得既可笑又悲哀。

教育到底是不是服务业，决定了教师是不是服务员。

那么反过来讲，作为服务员的教师，他们从事的又会是什么行业呢？

不知道从什么时候开始，我们的教育成了一个服务行业。

从最初始的幼儿园对孩子无微不至的照顾，到小学生鼓励教育，再到初中生和高中生继续被老师哄着才能学习，真是太可悲了。

作为一线教师，我不想做服务员，不想哄着孩子学习。

可是不哄孩子就不学，学不好，分数出不来，领导要找你谈话，心累！

教育最大的不幸：把教师当成服务员，把学生当顾客上帝！

最不该被苛责的是老师

最不该被娇惯的是学生

刚开学，学校发生了一件事：

九年级一位教师在教室里情绪失控，掀翻了讲桌，班里的学生都惊呆了，谁能想到一个平时手无缚鸡之力的瘦瘦小小的女孩子能徒手掀桌子。

要不是气到极致，谁会这样？

据了解，该老师班里的学生基本躺平，没有一丁点学习的氛围。

这天早自习，老师讲台上用耳麦都快压不住下面说话打闹的声音，老师提醒了一遍又一遍，后来老师实在受不了了，情绪失控，一下子掀翻讲桌。

该教师说，九年级了马上中招分流，这个班能考上普通高中的都没几个，剩下的孩子将无学可上，自己不学还影响其他学生，打不能打，骂不能骂。

在那一刻无能为力的挫败感让我觉得自己快崩溃了，然后就掀翻了讲桌，甚至掀桌子都不敢碰学生的桌子，想想都卑微。

教育这条路上，最不该被苛责的是老师，最不该被娇惯的是学生。

唯有适时的管教，才能让教育真正变得有力量。

可是如今的教育反其道而行，教师越来越卑微，学生越来越嚣张。

所以才会发生老师让学生背课文，学生殴打老师，学校还要求老师以德报怨的现状。