1、高中阶段是分层教学，优秀的孩子可以因材施教。

小学有所谓的学区，初中也一样，小学和初中学校的差距，并不源于学生能力而是家长的实力，不同水平的学校师资力量，学校本身的教学模式，都具有明显的差距，比这个差距更大的，是学习环境的差距。

优秀的小学和初中，至少有一点，家长对于孩子管理相对到位，学校的管理同样如此。而普通学校生源良莠不齐，很多孩子父母重视程度不够，往往会对其他孩子形成一定的影响。而高中则经过一波分流，想学习的孩子可以更安心学习。

2、高中理科难度大，区分度也大，绝对实力在成绩体现上较为明显。

初中阶段总分值上对比，文理学科较为均衡，但文科的区分度更大，物理化学这两门理科，分别在初二和初三才接触，而初中的学习同样兼具基础知识普及的要求，因此这两门学科的难度就不会太大，知识普及的要求要高于区分度的要求，使得理科难度集中于数学一门学科，而且数学虽然有几何证明和二次函数这样的难点，但大多数题型仍然是基础送分题。

真正聪慧的孩子，尤其是偏重理科思维的孩子，在初中阶段并没有特别明显的优势，而高中不仅数学很体现理科思维，物理化学和生物同样也很体现理科思维，而且各学科难度配置送分题大幅度减少，天赋的影响体现明显。

3、高中学习强度大，学生都全力投入，通过课外更长时间培训，获得投入度优势不复存在。

小学和初中阶段，学校教学强度较低，学习难度也较低，使得一些投入度高的孩子，可以通过更长时间的反复学习，应付初中并不大的难度，过度的外力投入度对于成绩影响，往往要高于自主思维能力优势。

高中阶段学习强度加大，知识体系更深，补课的投入产出效果明显降低。初中有余力的孩子，进入高中全力投入度，优势得以体现。