她来自江苏的淮安，五体皆能，篆书最为擅长，先后入选中书协所主办的七次展赛，两届国展。20年的耕耘，书艺有成，出手不凡的传统笔墨功夫，又见时代的气息。熟练的笔墨技巧，渐渐有了自己个性的表达，笔下既传统又有新意，她就是————林海珊老师

林老师出自书香门第，小时其母是一位德高望重的语文老师，其父对他管教甚严，既要求她的学业，更希望她能写一手漂亮的汉字，“字好一半文”是那个时代父母对孩子的基本要求。少时对擅写书法的人，她都高看一眼，至此埋下了书法这颗种子。随着年龄的增长，她对书法知识的渴望越来越强烈，初心不改，后来通过艺考，进入了中国美术学院书法专业。

林老师的学术之路，以小篆入手，从识字和正手法开始，走的一条正统的寻古之路。艺术的取法，第一本字帖有可能会影响一个人的一辈子，人的第一口“营养”就像一尘不染的白纱，着全往往是先入为主，对今后的审美、取法、个性、偏好有很大的影响。任何艺术的构成都离不开方向论和方法论，艺术成就是方法和方向来决定的。对于我们普通书法爱好者而言，方向的规划，科学的训练方法，有“引路人”的话，可以把岔路口徘徊的你，引导到通途大道。

林老师进入了美院，结合了自己的个性对自己的书艺之路有了规划，她选择了一条寂寞之道，从咬文嚼字、明理得法开始，伴随她的是两本专业典籍《篆书词典》《说文解字》，做笔记、记部首，从理解到归类，寒来暑往，识字用字。一叠叠的笔记本，翻得发黄的词典，二十多年的坚守，守恒之心，不言放弃。

秦小篆开始，李斯《峄山刻石》《泰山刻石》、李阳冰《三坟记》、积累了很多字法和笔法。后转修大篆对钟鼎文，甲骨文，金文，石鼓等进行深入研究。为了更直观探索古篆的技巧，借鉴明清墨迹本便是一个很好的选择，她喜欢吴昌硕篆书的线条，临摹时去深入体会；赵之谦篆字结体新颖，变化万千，让她向往；吴熙载的篆书气息灵动，节奏明快，她去追求那种自然洒脱的笔意。欣赏林海珊的作品， 她拥有入古、化古的功夫，笔下筋骨雄强、苍劲老辣、有男性肃穆也有女性的婉姿………如果盖上大名，不做介绍的话，观者八成以为是男性所书。

有几件作品，笔者似乎看到了江苏仇高驰、河南刘颜涛老师的影子。不厚古、不薄今，不禁锢创作思维，上下而求索，让林老师“趟出”了一条适合自己的创作之路。林老师的作品，从创作角度上来分析，她将大篆的笔法融入在小篆创作之中，打破了传统小篆的中正，在笔法和墨色上进行夸张对比，创作的作品，呈现出小篆的体势大篆的韵味，这是她的聪明之处，也是她融合能力的体现。

长期时间学习篆隶，容易走入一个单体循环，这是很多学习篆、隶、楷的通病。对于篆、隶、楷展赛而言，落款部分最容易暴露自己的弱项，“善静者不善动”，正文创作的水平相近，题长款便露出了马脚。正文和落款不协调让很多书友在展赛中吃到了苦果，林老师的落款是她的强项，楷书取法褚遂良，行书得二王笔，常常在行书和楷书的作品中加入了篆书的笔意，使其更有古意。早期识字辨字文字功夫的积累又打下了很好的文学基础，落行书长款变成了她的特点。她创作的楹联作品，左右的长跋，笔风、文风、古风相得益彰，协调统一，甚为可贵，作为一名女性的书家，属适不易，所付出的辛勤，不言而喻，为林老师点赞！

我是四海易术，一个退休的糟老头子，退休的生活，致力于弘扬传统书法文化，推广有实力的中青年书法家，陈述书法创作者经验和方法，供广大书友参考和借鉴。