编者按

5月15日，曹妃甸教育体育局召开了“2024年农村中小学、幼儿园精细化管理”现场会。会上，区第六农场中心校、区第八农场中心幼儿园、区第八农场田庄小学、区第九农场中心小学以及区第八农场中学5位校园长结合本校(园)实际情况，就“精细化管理”工作作了经验分享。今天，就让我们一起来了解一下曹妃甸第八农场中心幼儿园的经验做法。

精细管理  育幼于心

曹妃甸第八农场中心幼儿园

一年来，曹妃甸第八农场中心幼儿园积极推进“精细管理落实年”活动走实走深，进一步加强幼儿园规范化、精细化管理，提升幼儿园精细化管理品质。

——镇村一体化管理模式，携手并进同发展

招生内容多样化、形式精细化。近年来，幼儿园更新理念，确定目标，制订各项规章管理制度；规范一日常规活动；制订一周一计划，一月一教研的活动制度，然后召开家长会，让家长真正了解园所新的教育理念、游戏活动、园本课程、特色课程的开展等。家长会上，老师们向家长们展示了特色招生海报，通过对幼儿园的了解和认同让他们为幼儿园做宣传。利用家长发朋友圈、抖音、快手等平台扩大招生影响力。教师记录家长为幼儿园发平台宣传的次数，一次10积分，到学期末按积分给予家长一定的奖励。来激发家长转发的积极性。

园领导召开全体教师会，让老师们知道幼儿园的首要任务是招生。教师分工合作，包片包街、包干到户。老师们到各庄的超市张贴招生海报，到幼儿家里送招生简章并讲解幼儿园的优势、特色，做到口对口、人对人的宣传，让家长们认同园所办园理念，相信幼儿园的教学。此外，幼儿园还把招生简章录制成音频送到镇里广播站进行早七晚五的流动广播。真正做到让幼儿园在八场范围内家喻户晓。幼儿园也从原来的40人增加到63人，附设园的幼儿人数也基本没有流失，入园率达到95%以上。与此同时，各附设园也紧跟步伐进行有序的招生活动。

特色夏令营活动精细化。在暑假里，幼儿园主动申请开设暑期班，此举也是开创了曹妃甸公办园暑期师幼活动的先河。园领导向第八农场中心校和区教育体育局上报了详细的开班计划。得到批准后，召集全场幼儿教师开会，传达了想法和上级的决定。接下来选派教师、制定教学计划、宣传招生等紧锣密鼓地进行着。为了能够吸引更多的家长，幼儿园以“幼小衔接”作为切入点。根据家长的需求，开一堂和平时不一样的特色课程——“绘本研读”。让幼儿通过绘本阅读的学习懂得抓重点、会描述。从完整的讲述故事到故事的情节表演来表达故事的思想感情。“绘本研读”课程的开展可以更好锻炼看图说话的本领、积累大量的词汇。为以后的写作打下坚实的基础，从而达到更好的幼小衔接。

此活动内容的制订，幼儿园暑期班招生幼儿人数达到近100人，其中幼小衔接班达到39人。更主要的是吸引了多名其它园的幼儿来到幼儿园参加暑期夏令营活动。在暑期夏令营开课过程中，孩子们在绘本阅读中得到了全面发展，在暑期活动中得到快乐的成长与收获。家长看在眼里，美在心里。看着孩子的变化，有的家长送来了感谢的锦旗。他们的认可加强了幼儿园口碑的宣传，也为幼儿园下学期的招生打下了坚实的基础。

创新园本课程精细化。幼儿园不断进行全方位的环境改建，从园内绿化到种植区、游戏活动区都发生了翻天覆地的变化。为了能够很好的合理利用资源，园领导做了详细的规划，在园区内设计了种植区、沙水乐园、小桥流水区、野战基地、跑酷区等。因地制宜，利用本土资源创新园本课程，园内打造了蔬菜种植区、粮食种植区和瓜果种植区。并把种植区作为孩子们的自然、劳动教育基地。开展“我的地盘我做主”的教育实践活动。孩子们自己亲手操作选种、养苗、播种、浇水、除草等。到了秋天孩子们收获自己的劳动成果---摘花生、挖红薯、挖莲藕等，让幼儿感受“春种---秋收”过程中的喜悦。在这片种植园里幼儿通过观察、记录等方法不仅得到了劳动的快乐，更多的是体验生活、丰富知识。从而让幼儿园的园本课程达到自然化、生活化、劳动化。

——幼儿园小学一体化模式中的“幼小衔接”

“幼小衔接”课程架构精细化。2022年8月，应区教育体育局要求，区第八农场中心幼儿园与区第八农场韩尚李小学合并成一家教育体系，形成独有的幼儿园小学一体化管理模式。对于幼儿来说从小朋友成为学校的小学生，角色变了，要求也变了。为了让幼儿园与小学能够更好的进行交流，真正实现幼小衔接。幼儿园聘请了小学一年级老师来幼儿园大班任教，提前让幼儿接触小学的活动组织形式、学习习惯等，使幼儿在入学前具有良好的心理准备。幼儿园小学教师共同融会贯通，“浸润式”的交流跟岗，帮助幼儿养成良好的生活能力和学习习惯，帮助孩子们顺利度过这个转折期。

“幼小衔接”适应环境精细化。为了让大班幼儿全面、直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，做好幼小衔接工作。幼儿园大班幼儿在园领导和老师的带领下到小学进行参观体验活动。孩子们走进一年级的教室听课，近距离观摩、体验小学生的课堂教学活动。小学的大队辅导员老师还带领孩子们参观了少先队室，孩子们在这里知道了红领巾的荣誉，并感受戴红领巾的过程，一起跟着大队辅导员宣读了入队誓言。孩子们带着许多小问号认真观察、积极讨论、认真体验、愉快地操作并实践着。孩子们个个都热情澎湃。从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的时刻。经过“沉浸式”的参观小学活动，最大程度消除了孩子的陌生体验和不适，让儿童以积极愉快的情绪投入到小学生活。

孩子们出彩的表现体现着科学幼小衔接的重要性和必要性。通过亲眼观察、亲身体验，在身临其境中对小学的环境有了初步的认识，感受到小学学习气氛，激发了大班幼儿对小学生活的向往和想做一名小学生的愿望。在同一时间，其他附设园在各自小学都搞了同样的活动。统一的教学活动让幼儿园发展更有凝聚力。

镇村一体化的管理模式是整合资源，共同发展。幼儿园小学一体化的管理模式是融会贯通，相互学习。他们是相辅相成紧密结合的。两种管理模式的持续推进，将幼儿园的精致发展推向快车道，带动园内的管理实现了由点到线，由线到面的全面开花。今后，曹妃甸第八农场中心幼儿园将不断完善和落实细化的管理过程，以精细化管理为基础，彰显园所特色，将优质与特色并肩同行，将精细化管理一脉相承，加速园所的管理品质定型和有序发展，为创建现代优质园而努力。

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