有一类孩子，学习一直都很一般，你以为是他没有努力吧？

其实他比大部分的孩子都勤奋，起得最早，睡得最晚，课间也是在刷题，但就是成绩提不上去。

这样的孩子最让人心疼，付出那么多，得到的却很少。

学习的效率太低

其实这些孩子最大的问题在于效率太低，因为每天都起得早睡得晚，导致睡眠严重不足，学习状态不佳。

而又因为学习时候精神状态不好，学了就忘，作业拖延严重，又得用更多的时间来抵制这种低效率，进入了一种恶性循环。

奇怪的是，有些家长、老师还挺注重这种熬时间的学习方法，从来不从学习效率这方面来想这个问题，只是归结于这个孩子学得慢、考试的运气不好等等，既心疼孩子的身体健康，又希望孩子继续通过这种熬时间的方法来提升成绩。

如果不提高认知，继续通过长年累月熬时间的学习方法来提升成绩，注定会大失所望。

努力的方向不对

孩子学习很勤奋，这是表象，你要看他内在的实施，有的孩子爱刷题，觉得刷题很有成就感。

但是他大部分都是在刷自己会做的题，不会做的那些题目一直都不愿意认真思考，只是把答案抄一抄就收工。

等下一套卷子遇到同类题目还是不会做，又是看看答案感觉会了，下下一次遇到继续不会做。

这类孩子如果不改变，不能静下心来专攻不会的题，成绩永远都不会提升。

学习要有这样的认知，属于自己自学的时间，一小部分时间用来预习复习，更多的时间要用来归纳总结，把不会的知识真正的转变成自己会的知识。

学习的天赋区别

每一个人都有各自不同的天赋，有的孩子善于思考学习，有的孩子善于动手操作。

初中阶段来说，其实对于学习的天赋并没有多少要求，毕竟是义务教育，普及知识的阶段，孩子只要有正确的学习方法、勤奋的学习态度、良好的心理素质，取得较好的成绩问题不大。

但是高中阶段，对于学习的天赋就很看重了，有天赋的孩子高考650分以上没啥问题，但是学习天赋不佳的孩子再怎么努力学习也达不到650分以上。

天赋可遇不可求，没有天赋的孩子，只要有正确的学习方法、对于学习不放弃、对枯燥的学习有过硬的心理素质，高考600分以上应该可以做到。