孩子们不具备赚钱的能力，但是却拥有一定的物质需求，所以一些家长就会定期给孩子一些零花钱，来满足孩子的需求。

不过，并不是所有的家长都会给孩子零花钱，有很多家长会因为各种理由而不愿意给孩子零花钱。

有零花钱的孩子，和没有零花钱的孩子，到底有什么区别？

每个家长对于零花钱的看法都是不一样的，就像缇欧和殿灵的家长。

缇欧的父母对于孩子的零花钱问题是比较看得开的，在孩子上小学的时候，就开始给孩子零花钱了。

但是殿灵的家长却不同，他们认为孩子太早拥有金钱支配权，可能会因为金钱认知能力差而出现乱花钱、花冤枉钱等行为。

所以当殿灵上小学的时候，家长也没有给他零花钱。

那么，这两个孩子有什么不一样呢？

说来也奇怪，缇欧是个有零花钱的孩子，但是他却似乎对于花钱这件事并不感冒，基本上不会乱花钱买东西，而每次实在要花钱的时候，也是会斟酌一番才会买。

而没有零花钱的殿灵就不一样了，他似乎有很强的“购买欲”。

比如放学后，殿灵看到校门口的那些小卖部，就迈不动脚了。

不过，因为殿灵没有自己的零花钱，所以，一直是“未能如愿”。

但是，之后人们就发现一件奇怪的事情，就是从来没有零花钱的殿灵，竟然有钱买东西。那么，殿灵的这些钱是哪儿来的呢？

原来，由于殿灵拥有极强的购买欲，却始终没有可以支配的零花钱，于是殿灵便“铤而走险”，趁着父母不注意的时候，就偷偷的从父母的钱包里“拿钱”。

并且在尝到了甜头之后，逐渐就“拿钱”拿上瘾了，不但越拿越多，并且购买欲也越来越强。

甚至购买习惯也开始由一开始的“买”变成了“挥霍”，直到有一天殿灵再次“拿钱”的时候被父母给抓住……

所以，有零花钱的孩子，和没有零花钱的孩子，其较为明显的一个区别，就是会不会不经父母的同意就去父母兜里“拿钱”。

超过这个年龄，父母就要要给娃零花钱，否则别怪孩子偷钱

对于孩子偷钱这件事，家长发现后，势必会非常的紧张和不安。

俗话说“小时偷针，长大偷金”，如果自己的孩子在小时候就开始偷钱，那么长大之后可能就“毁了”。

对此，有一些家长可能会疑惑，到底什么时候该给孩子零花钱呢？

为什么有些孩子不给零花钱，孩子也不会偷钱，但是有些孩子不给零花钱，就会偷钱呢？

其实，这背后的原因，和孩子的年龄有很大关系。

心理学家认为，如果父母在孩子上小学的时候还不给孩子零花钱，不让孩子在金钱上有所体验，那么孩子的性格就可能会变得“猥琐”，从而出现一些不当行为。

比如孩子偷钱花，就是一种很普遍的行为。所以，当孩子上小学的时候，家长一定要注意合理地给予孩子零花钱。

事实上，小学阶段不给孩子零花钱，不仅可能会导致孩子出现“偷钱”的行为，还可能会产生其它负面影响。

不给孩子零花钱，后果远超过“偷钱”

西方心理学家通过调查发现，孩子只有在合适的年龄接触金钱，形成正确的金钱观，才能够正确地认知和使用金钱。

如果一味地不给孩子零花钱，可能会对孩子造成一些负面影响。

后果一：以非法形式获取金钱

我们经常会听到有些孩子放学后，会在校门口或一些犄角旮旯向低年级学生“要保护费”，其实这种行为就可能是由于孩子没有零花钱而导致的。

同样地，没有零花钱还可能会导致孩子出现其他抢、偷他人金钱的行为。

孩子有消费需求，但没有消费能力，加上孩子法律意识淡薄，就很可能会出现违法行为。

比如电视剧《人民的名义》中有一幕，赵德汉贪污了大量的钱财，放在家里，一分不敢花，还背负了巨大的心理压力。

后果二：长大后“不花钱”或“狂花钱”

很多小时候没有零花钱的孩子，在长大后就会出现一些过于偏激的消费行为，比如有的人会“报复性消费”，买起东西来停不下来。

而有些人却会“非常抠搜”，甚至恨不得一分钱掰成两半花。这也是由于孩子小时候的消费欲望得不到满足而导致的。

后果三：缺乏理财能力

孩子因为小时候没有零花钱，缺乏对于金钱的打理经验，所以就算是自己有钱，也很可能无法正确地理财。

比如不知道如何分配金钱、不知道物品的具体价值等等，从而导致金钱的利用率大幅度降低。

简单地说，就是正常人花100元得到了100元的消费回馈，但是小时候没有零花钱的孩子，可能花100元只得到了10元的消费回馈，比如现在有些人会买“智商税”商品等等。

虽然不给孩子零花钱，会对孩子造成一定影响，但是如果零花钱给不对，同样也是会有影响的，因此，家长要注意合理地给予孩子零花钱，孩子才能受益。

这才是正确给零花钱的方式，你做对了吗？

孩子上了小学之后，家长就可以开始给孩子零花钱，但是零花钱不能乱给，给孩子零花钱的时候要注意这几点：

①建议“计划发放”

比如建立一个零花钱发放计划，约定多久发放一次零花钱，哪些日子的零花钱会比较多一些，平时零花钱是多少等等。

②注意金额要合适

根据孩子不同的年龄、生活环境、当地消费水平等，来合理地规划零花钱的金额。

比如孩子年龄小的时候，给的零花钱就少一些，年龄大需求多的时候，就适时增加零花钱。

③适时引导理财

《富爸爸，穷爸爸》中提到，孩子一旦对钱萌生兴趣，就该教孩子理财了。

给孩子零花钱，其实也是锻炼孩子金钱观的一种方式，所以为了让孩子建立正确的金钱观，在给孩子零花钱的同时也需要同步做好理财引导。

比如告诉孩子1元钱能买什么，告诉孩子存钱有利息，告诉孩子零花钱可以拆分成几份，每份可以怎么安排等等。

如果能够做好这些，那么零花钱对于孩子的积极影响将会更加突出。

结语

千万不要认为孩子年龄小，就不应该拥有理财的权利，也不要觉得孩子长大之后就一定拥有理财能力。

心理学家表示，孩子学到的所有东西都是后天获得的，也就是只有学习才会掌握。

因此，在孩子上小学后，就可以适当地给孩子一些零花钱，小学里有设置认识货币价值的课程。

而通过学习，孩子对钱多少更有概念，和给孩子零花钱，进行理论实践结合，能让孩子对金钱和消费的理解意义也会更深刻。

从而让孩子在未来的生活中学会合理规划财务、正确对待物质财富，树立正确的金钱观。