2006年到2023年,一直没有指标。今年我们这个200多人的学校终于有4个指标,工作了28年的我本已不报希望只想安心工作,被几个同事的电话唤醒了那颗麻木的心,利用很短的时间收拾了一下28年的工作历程,一直勤勤恳恳,任劳任怨的从事在工作第一线,查了下证书也不少,2007年2008年连续两年被评为优秀教师。只要职称有指标,那就免不了人情事故!网友:同学一直劝我晋副高,我说你别劝了,我不想费劲,她说你只管考试,别的我帮你弄,今天又一个同事劝我,她说我给你买书,你肯定行!我说,我没有荣誉加分,我也不想求人拉关系,同学说,她涨工资了,涨了五百,我说,恭喜你,我不眼气你,改天请我吃饭吧。
网友:我们单位指标是有的,竞争压力也不大,所以没有啥黑幕。我上学早了一年, 32岁评下副高,37岁评下正高。一年都没耽误。职称就好比龙门,评之前十几年累的生不如死,评过后一马平川。加油姐姐!网友:本人三十三工龄还是二级,评不上中级只是因为平时不与人与优秀!不是我上课不行!还经常指导青年教师赛课都获奖!为什么呀?为什么呀?连续参评中级三年都无缘?底下的老师都为我鸣不公!只因差了一张县级以上奖!
职称评定也有优点,评上的再也不需要努力教学,没评上的没机会了无需努力教学,有助于培养佛系教师变相延长了教师生命。
职称是教师寿命缩短的根源。
二十八年中级,一直没人卡我,还是不升了[呲牙笑]
评职称需要摇尾巴,改变文人风骨,这是教育最大的毒瘤。浸蚀极深
未曾开言先转腚