初中学习内容简单，通过培训以及更长时间的学习，就很有可能实现弯道超车，从而超越更聪明的孩子，升上重点高中。思维能力中等的孩子，即使面对初二这个有一定难度的分水岭，通过不断的模型技巧的训练，在不拓展思维的情况下，仍然可以获得高分。

但高中阶段的学习，并不是以知识普及为目标，而是以人才的选拔为核心诉求。这就使得思维能力成为决定成绩的关键因素，单纯的刷题或者培训，并不能有效提升成绩。

初中的刷题能够有效果，在于可以变化的题型不多，物理就一些典型的实验例题，化学也集中于几个常见的物质反应，即使理科难度最大的数学，也可以在不断的刷题过程中，达到熟能生巧的目的。

初中阶段学习更多的业余时间，也给刷题策略提供了便利，在很多人投入度都没有拉曼的情况下，通过投入度拉满进行刷题，可以有效的弥补学习效率的不足。

高中的知识点，在不具备逻辑思维链的情况下，即使是想刷题，也不知道从何刷题，单纯刷题的时间不仅消耗大，而且收益低，做一题会一类题才是高中学习关键，但单纯的刷题显然达不到这样的学习效果。

各种小学抢跑投入鸡娃，却是更容易上重点高中，但大概率会在高中以后后劲不足，虽然可以上大学，但却读不到好大学和专业，如果不是家庭实力强劲，就业难度较大。