前两天有位朋友说，他家孩子下半年该上四年级了，现在不愿学习，整天想着玩。家长为此十分担心！面对这样的孩子，哪个家长能够波澜不惊、坦然面对呢？
每个孩子的天分、心性不同，学习习惯和能力不同，在学习上的表现也各不相同。孩子三四年级正是培养学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。家长该怎么做，才能让无心学习的孩子沉迷学习，为今后几年的学习成长打好基础呢？
一二年级是孩子培养学习习惯和兴趣的最好时机一二年级时，孩子主要任务是适应学校学习生活，养成基本的学习习惯。孩子所学的知识内容很少， 难度也不大，大多数孩子都能比较容易地掌握。
而且孩子刚进入小学，队学校和学习相关的事情比较有兴趣，孩子学习成绩普遍较好。每次测验语数英满分的一大片，九十分以下的都很少。
这个时候，如果有条件，家长尽可能多陪伴孩子学习，督促引导孩子形成良好的学习习惯，培养学习知识的兴趣。
三四年级是孩子学习道路上的第一次分化“一二年级差别不大，三四年两极分化，五六年级天上地下”，进入三年级，孩子已经基本明白了读书学习是怎么回事，懂得了学习的基本要求和方法，这一时期，孩子学习的知识相对一二年级更多、更深、更难了，对孩子的要求也更高了。
这一时期，大部分孩子稍稍努力，也都能达到优异的成绩。也有少部分孩子，他们在学习中遇到困难，没有及时解决；或者因为家长引导教育的问题，迷上手机、游戏等，对学习的兴趣减弱，成绩开始变的低迷，这也是出现两极分化的原因。
孩子厌学，不愿学习， 只想着玩，只是表象学生思维能力的发展有先有后，一些孩子进入三年级后，对学习方法仍然不得要领。孩子在学习中发现，有些知识掌握起来比较费力，比如数学中的思考题，智力冲浪 ，光靠反复背记已经无法完成。
这时，如果没有老师和家长的帮助引导，孩子难免产生畏难情绪。如此反复，堆积的问题多起来，就会渐渐产生厌学情绪，不愿意在学习上花费精力。
三四年级孩子能玩些什么呢？现在的孩子学习负担较重，压力比较大，就算是周末，也不会有很多的自由时间，可以扎堆玩耍打闹，孩子能玩的，多半是看小视频，打网络游戏，这些活动并不需要孩子付出太多的思考和努力，孩子很容易从中找到获得感、成就感。
孩子多半是单纯的，畏难情绪，加上对手机、游戏的痴迷，是中低年级孩子不愿意学习，一心想着玩的原因。
转变孩子学习态度，家长怎么做？中低年级孩子不愿学习，一心想着玩，从孩子学习心理和年龄来说，也是在正常不过的现象。
孩子三四年级，仍然是培养学习习惯和学习星期的重要时机。孩子就算有些厌学倾向也才开始露头，家长面对孩子的问题，努力帮孩子，让孩子对学习有兴趣，是完全来得及的。如果孩子这样下去，到了高年级，恐怕就更难扭转了。
1.用鼓励给孩子信心
在家长看来，三四年级孩子学的知识并不是多难，但在孩子的能力范围内，可能就是一道难以逾越的山峰了。比如，当孩子按时完成作业，或者一张练习纸基础题都会 ，只有思考题不会的时候，家长应该告诉孩子 ：你很棒，前面的题目都会做！孩子有信心，才能坚持学下去。
2.用规则给孩子方向
三四年级的孩子虽然经过几年的学校生活，对学习的基本要求和规则有了认识和了解，但很难说都已经养成了良好的学习习惯。有的孩子作业潦草、字迹如天师画符。写作业没有时间观念，拖拖拉拉，边玩边学，明明半小时时间可以写完的作业，能拖到一两小时甚至更长的时间。也有的孩子小小年纪就有了属于自己的电子产品，回家就惦记着玩手机、看视频，打游戏。久而久之，孩子无心学习，只想玩，也是难免。
遇到上述情况，具体的解决办法网上可以搜到一大堆，这里不再赘述。家长首先要明确的是：必须给孩子立规矩！
字迹是学习态度的体现，必须干净工整。
作业必须在规定时间完成，到点禁止再写。
禁止小学阶段的孩子拥有自主支配的电子产品，就算学习上用到，管理权限必须在家长手里。
3.用“助攻”给孩子动力
遇到孩子不会做的题目，家长可以通过教材了解知识点，弄明白解题思路，用老师正在教的方法给孩子讲一遍，孩子听懂后再去做。这样做，不仅帮助孩子学习道路上的障碍移除了，学会了知识，也消除了畏难情绪，让孩子觉得学习并不是那么令人生畏，内心产生源源不断的动力。
4.用陪伴给孩子勇气
很多过来人都知道，孩子成长需要家长的陪伴，孩子学习一样需要家长的参与。
尤其是中低年级孩子，他们学习习惯的养成，需要家长的引导帮助。家长的陪伴，不仅可以规范孩子的学习，也让孩子感觉到：学习道路上有父母跟自己一起努力 再大的困难也不怕。如果一味地苛求孩子自主、独立完成作业，孩子感到的是无助和无力，久而久之，学习的兴趣和动力也没了。
【结语】
小学打好基础，养成好的习惯，今后的学习生涯中，家长才能少些担心和困扰。
三四年级是学习上出现两极分化的关键时期，对孩子的学习成长十分重要。发现孩子出现厌学苗头，一心想着玩，家长应该及时用鼓励、帮助和陪伴，让孩子尽快摆脱现状，进入积极的学习轨道 。
