01自从儿子进入初中后，我们全家都因为他的厌学问题备受折磨。
半年前，因为不适应学校环境和课程节奏，心理崩溃，频繁头疼，无法正常上课，
在他强烈的要求下，我给他办了请假停课手续。
儿子也答应我，只是在家休息一段时间，调整好身心状态，就会返校上学。
休学的日子，儿子的状态尚可，作息比较规律，也会定时的翻翻书。
一学习就头疼的毛病也有了改观，对学校的抗拒情绪也逐渐消失了。
到了这个状态，我和老公都觉得他应该复学了。
毕竟初中的时间非常宝贵，儿子也同意试试。
但没想到，刚刚返校不到两周，儿子就又状况频出。
他说自己还是适应不了学校的压力和各种问题，而且又开始头疼了，肚子也不舒服。
一开始，他还不敢直接开口，只是让我给他请假。但没过几天，儿子就表明了态度，再次强烈要求休学。
我着急又生气：
怎么才回学校没几天就又这样了？你到底是怎么回事？
你该不会是就是不想上学，装的吧？可你这个岁数，不上学能干什么？以后怎么办！
谁家孩子也没像你这么不省心！
老公的心态也崩了。他把儿子拉到一旁，循循善诱的给他讲道理，劝他努力坚持一下，不要放弃上学。
可儿子油盐不进，铁了心的要继续休学。
说到最后，老公的耐心消磨尽了，他一把揪住儿子的衣领，情绪失控的朝儿子咆哮
你能不能别这副怂样，像个男子汉！连上学这么简单的事都做不到，以后还能干点什么！
儿子哭了，但他始终低着头，倔强的不肯改变主意。
孩子就是不去上学，我们当父母的也没办法生拉硬拽，也怕逼狠了，他再做出点什么过激的行为。
但看到同龄的孩子，每天都正常上学、放学，我和老公长吁短叹，愁的不行，却又无计可施。
那段时间，不夸张的说，我和老公的头发都白了不少。
02
为了找到解决儿子厌学的问题，我也经常在网上看这方面的文章、课程，一个和我有类似经历的妈妈，让我看到了一丝光亮。
她的女儿也是初中休学，最后通过她的努力，最终成功复学，还考上了重点高中。
也是在她的影响下，我开始系统地学习，理解孩子厌学背后的心理诉求，以及具体的解决方案。
以前我真的很崩溃：
明明孩子之前已经恢复的挺好了，怎么一复学就又不行了呢？
我到底该怎么做，才能让孩子顺利返校？
通过学习我才明白：这是因为，孩子厌学、抗拒的症状消失，但内心的“不安全感”一直存在。
其实很多复学的孩子，都没有家长认为恢复的那么“健康”。
我们见过太多这样的家庭。
休学的孩子，看上去已经恢复如常了，情绪也稳定。
但一复学，却还是不能适应学校的进度和压力，不得不再次休学，随之而来的问题也比较严重。
一位脑科医院的医生曾经这样比喻过：青春期孩子内心的“不安”，就像是汤圆里的馅，各种“症状”，就是外面的面粉。
情绪类相关的症状与问题，都像汤圆外的面粉，五花八门，各种各样——可以是黑色，可以是白色，也可以是黄色。但里面的馅料都一样，都是“不安全感”。
所以，只要孩子的不安全感还没消失，还存在，那么，这些表面的症状和问题，就还会像面粉一样粘上去。
反之，如果孩子有了足够的安全感，那再多的面粉也就是症状，也粘不上去。
学校中充满竞争、压力和快速节奏，就像汤圆的面粉一样。
当孩子内心充满不安全感，去到学校这个环境中时，就像一个馅到了面粉堆中。
哪怕原本已经把面粉清理的干干净净了，可面粉还是会粘回去。
这也就是孩子复学失败的根本原因。
只要孩子“不安全感”的问题没解决，重回到学校这个压力环境，问题就卷土重来。
通过学习，我终于明白了孩子当下的问题所在。
儿子的不安全感，其实主要来自于我们。
从上学开始，我和老公就对他期望很高。我们会不厌其烦的教育他，如果不听话，不好好学习，那爸爸妈妈就会非常失望。
而且，他长大后就会成为一个没出息的人，只能被社会淘汰。
在儿子低年级时，因为学习压力并不大，考核内容也没那么多，儿子只要稍微认真、用功，就能取得好成绩，满足父母的期待。
所以，这些问题不会马上暴露出来。
但这个阶段，我已经亲手给孩子埋下了不安全感的种子——父母对我的爱是有条件的，如果没有优秀的成绩，他们就会对我失望，不爱我了。
进入初中后，随着学习压力的提升和竞争的激烈，儿子逐渐意识到：不管自己多努力，都很难达到期望的名次和分数。
当他发现了这一点，就会产生恐惧心理，内心的不安全感也上升到了顶点。
原来，儿子在家里看似恢复如常，只是因为没有身处学校的压力氛围中。
只要他的恐惧还在，一旦再次遭遇考试压力，和身边同学带来的压力时，他的复学就会失败。
弄明白了安全感是问题的根源，我该怎么做，才能让孩子有安全感呢？
安全感不是家长单方面能提供的，需要家长和孩子双方共同努力。
03
1、家长提供无条件的爱和信任，让孩子觉得“有退路”，才会有底气，心中才有安全感
首先，让孩子获得安全感的基础，就是来自父母无条件的接纳和爱。
让孩子感受到：即使我学习不好，即使我不上学，即使我再差，我的父母也不会厌弃我，抛弃我，而是会永远爱我，站在我身后。
只有家长给孩子这样的底气，他才能找回自己的力量，才能在内心安定的前提下，回到学校，不怕考试，不怕挫败，不去在意周围的目光。
我告诉老公，现在我们的任务，就是充分相信孩子的自愈能力，并陪伴他去成长，给儿子创造一个疗伤、治愈的环境。
听了我学到的教育理论和互动方式，老公也表示认同。
我们彻底改变了过去对儿子高期待、高标准、高要求的教育方式，而是从言语和行动两个维度，尽全力让儿子感觉到，我们对他的爱没有任何条件。
那段时间，我带着儿子去看电影，去听音乐会，去海边，从不质问和催促他何时复学。
回家路上，遇到邻居们关切探询的目光，我也不再像以前一样躲避羞愧，而是坦然的打招呼。
后来，儿子告诉我，他长这么大，那段日子是他感觉最轻松、最踏实的时光。
“你和爸爸的态度，让我意识到，原来你们的是我本身，我永远是有选择的。
如果我有能量，就走出家门，没能量时还可以退回来。我的家永远能包容我，这种感觉真的太棒了！”
在这个反复探索的过程中，儿子慢慢不再害怕犯错，害怕尝试，整个人变得更有自信了。
当他有了退路，才能重新找回安全感。
2、父母无法提供全部的安全感，剩下的需要孩子通过努力，慢慢获取
我在学习时，深深体会到了获取知识，提升认知的快乐。
因此，我也给儿子买了一些思维提升、习惯养成、如何做一名学习高手等干货书。
我告诉儿子，这个世界上唯一能跟随你一生的东西，就是你学到的知识，和习得的能力。
“不管上学还是不上学，都要做一个厉害的普通人呀！”
儿子也非常认同，青春期的男孩，正是热血的年龄，渴望自己不断变强。
我还以求助的方式，请儿子帮我在电脑上下载一些高分纪录片。
等他耐心的一一下载完后，我发自内心的夸奖：到底还是我儿子能干，我都不知道应该上哪儿找，怎么下载。要是没有你，我上哪儿看去啊！
儿子开心的笑了，告诉我以后想看什么都告诉他，他都能给我找到！
通过我有意识的引导，儿子逐渐用自己的努力，去提升自我评价，让他自己认为自己也是很优秀的，从而获取另一部分安全感。
他在看书学习中，增加了知识面，在发展爱好时，获得了一些成就，这些，都是安全感的来源。
两个月后，儿子再次复学了。我和老公互相安慰，别紧张，大不了再来一次。
但儿子这一次却没让我们操心。
他每天准时准点的上学、放学，回到家就按部就班的完成作业，情绪平稳。
我问儿子，有没有什么困难，有任何问题都可以跟妈妈说。
儿子想了一下，告诉我，上学期间倒没什么问题，老师很关心自己，同学也非常照顾他，经常跟他分享这段时间的笔记，不会的题也会耐心给他讲。
“但我想晚上和周末，找个数学和物理的老师，一对一补习下，不然感觉还是有点吃力。就是一对一挺贵的，妈妈可以吗？”
我听了，哈哈大笑，笑得眼泪都要流出来了，“贵什么贵啊，报！明天我就给你找老师！”
儿子也笑了，他故作潇洒的作了一个手势：“安排~”
老公也赶紧凑过来，“儿子，爸爸拿钱！爸爸有钱！”
看着老公放松的笑容，我真的感慨万分，可怜天下父母心啊！
在复学后两个月的期末考试中，儿子的成绩超乎我和老公的意料，居然比休学前还提升了两个名次。
可能，这就是在外界压力下去学习，和内心充满安全感、主动挑战自我的区别吧！
很多家长在遭遇孩子休学后，都跟当初的我一样，恨不得赶紧让孩子返校。
等孩子复学了，又期望孩子一次性达到完美状态，一劳永逸的成功复学。
但陪儿子走过这段焦灼的弯路，我想用亲身经历，跟大家分享，这不仅不现实，还会对孩子造成打击。
复学是一个复杂的过程，孩子适应也需要一定时间。在复学的过程中，来回波动是常态，我们能做的，就是放下不切实际的期望，不断提升自己的教育认知。
当我们修炼好了自己，才能带给孩子渴望的安全感，给孩子切实有效的指导。也只有这样，复学才能真正获得成功。
