能够升上高中的孩子，就已经超过50%的学生，而高一的选科，相当于又一次的分层，虽然不是绝对的分层，但不同选科仍然存在极为明显的层次差距。

选择理科的学生水平强于文科生，选择物化的学生整体水平，又要明显强于不选择化学的理科生，而选择物化生的理科生，水平又高于选择物化地和物化政的学生。

高一上学期的成绩大洗牌，体现最为明显的学科，不是大分值的数学和英语，而是初中不显山露水，高一难度提升的物理和化学，初中高分甚至满分，高一不及格的情况并不少见。

初中这两门学科，偏重于基础知识的普及，而高中则偏重于人才的选拔，思维能力的差距体现的特别明显，大多数选择文科的学生，不是喜欢文科或者擅长文科，而是理科学不来。

理科思维不足的学生，集中选择文科史地政，使得学生层次再一次发生分层，继续选择理科的学生水平又有所上升。

在选择理科的学生中，又继续发生进一步的能力分层，即是否选择化学，理科热门专业物化捆绑，使得优生一般不会放弃化学，而这种情况下仍然不选择化学的学生，往往不具备就读热门专业的实力，选择理科的学生中，选择化学的学生水平更优秀，赋分难度也更大。

在物化捆绑下的第三门学科选择，则是生物地理和政治三选一，生物是理科，且与化学联系紧密，考试偶然性小比拼绝对实力，使得学霸聚集，赋分难度也最大，而地理和政治大量文科生选择，赋分难度相对较低，选择物化组合中非学霸层次学生，选择的可能性更高。