尺有所短，寸有所长。“人无完人”，都会有长处，有短板，问题是在人生路上，我们应该如何走呢？有一点是很明显的，每个人的长处往往就是某一方面或者某几个方面，不擅长的领域往往就会很多。

所以，如果是为了个人成长和发展趋利避害方面，个人感觉，每个人都应该积极发扬自己的长处更明智。纵观古今中外的历史文化名人，每个人也都在不同的领域里有些突出的成就，并不是方方面面都能顾及。

真正的精英，是在某一个领域内比别人走得更远一些，学得更通透一些。所以，当代高考所走的路子让人门门都做到精通是谬误。与之配套的是学科精神的偏执，一切学科都扭曲成了文本化，导致了当代大学生就业不景气背景下的诸多啃老乱象。

其实，从一开始，教育的目的就是为了获得学历，并通过学历含金量赢取一份理想的工作，真正的技能学习更多的是在工作岗位上进行的。

回到初始话题，如果补课是为了帮助孩子更好的发展，使之能有一技之长在社会立足，应该是补特长。反之，如果为了学历甚至一份工作，那个难度更大一些，就补不足学科吧！

在教育自身的精英观、人才观偏离发扬学科精神的前提下，这个选择总是比较困难的。