瞬时记忆,短时记忆和长时间记忆的时间各是多少?（教育心理学中的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的储存时间分别是多少?）

发布日期： 2023-06-10 13:59:20 阅读量： 1

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瞬时记忆,短时记忆和长时间记忆的时间各是多少?
教育心理学中的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的储存时间分别是多少?
瞬时记忆,短时记忆和长时间记忆的时间各是多少
瞬时记忆,短时记忆和长时间记忆的时间各是多少
教育心理学中的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的储存时间分别是多少?

瞬时记忆是指持续时间极短的记忆，通常只有几秒钟。例如，当我们看到一张图片或听到一个单词时，这些信息会在我们的大脑中暂存约1-2秒钟左右。

短时记忆是指能够储存较长时间但容量有限的记忆系统。其持续时间通常为20-30秒钟左右。例如，在学习新单词或电话号码时，我们需要将其暂存在短期记忆中以便稍后使用。

长时间记忆则可以储存数小时、数天、甚至是更久远的信息。它可以分为两种类型：显性（声明性）和隐性（非声明性）记忆。显性（声明性）长期记忆包括事实和事件等明确意义上可回想起来的经验；而隐形（非声明性）长期存储则包括技能学习和条件反射等无需意识回想即可运用于日常生活之中的知识。

需要注意的是每个人在不同情况下所保留信息所需花费时间可能会有差异，并且以上提及到“多少”的数字仅供参考，具体情况还要根据个体差异而定。

瞬时记忆,短时记忆和长时间记忆的时间各是多少?

瞬时记忆,短时记忆和长时间记忆的时间各是0.25～2秒，2.5～20秒，1分钟以上到许多年。

瞬时记忆的贮存时间大约为0.25～2秒；短时记忆的保持时间大约为2.5～20秒；长时记忆的保存时间从1分钟以上到许多年甚至终身。瞬时记忆时间极短，大量的、被注意到的信息很容易消失，能够记住的东西才进入短时记忆。长时记忆能保持许多年甚至终身。

记忆的特点：

1、易变性：随着时间推移，每个人对知识、经验、事件、物品等的记忆并不是原封不动的。

2、不可见性：记忆是不可见与非直观的。只要不将记在脑中的内容转录为说、写或以其他方式复制出来，别人就无法得到。

3、不完全可靠性：记忆的易变性产生回忆时的不完全可靠性。

教育心理学中的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的储存时间分别是多少?

美国心理学家 Miller 有关短时记忆容量的研究表明，保持在短时记忆的刺激项目大约为7个，人的短时记忆广度为7±2个组块，短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5~20秒，最长也不超过1分钟。

瞬时记忆亦称"感觉登记"。保持时间大约2秒，不长于4秒，容量为5个bit。

长时记忆是指永久性的信息存贮，一般能保持多年甚至终身。长时记忆能保持许多年甚至终身的永久性记忆。它的容量似乎无限,但也有人认为它的范围是5万到10万个组块。长时记忆的信息主要是对短时记忆内容加以复述而来的，也有由于印象深刻一次形成的。

如果按照教育心理学的定义一。瞬时记忆：图像既保留时间为0.23-1秒，声音记忆保持时间可以超过1秒，但不会超过4秒但是平常一般来说,长时间的记忆应该是几个月的记忆二。短时记忆：一分钟以内的记忆，容量7+ -2.三：长时记忆：保持时间1分钟以上的记忆

一。瞬时记忆：
图像既保留时间为0.23-1秒，
声音记忆保持时间可以超过1秒，但不会超过4秒
二。短时记忆：
一分钟以内的记忆，容量7+
-2.
三：长时记忆：保持时间1分钟以上的记忆

感觉记忆，即瞬时记忆：储存时间大约为0.25秒到2秒；短时记忆：储存时间大约为5秒到2分钟；长时记忆：储存时间大约为1分钟以上，到许多年甚至终身。

瞬时记忆也叫感觉记忆，一般持续0.25秒~2秒
短时记忆是5秒~2分钟
长时记忆的容量和对信息的保持时间几乎是没有限制的。

瞬时记忆,短时记忆和长时间记忆的时间各是多少

（1）瞬时记忆的贮存时间大约为0.25~2秒。

（2）短时记忆保持时间大约为5秒到2分钟.。

（3）长时记忆的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身。

瞬时记忆向短时记忆的转换：瞬时记忆中只有能够引起个体注意并被及时识别的信息，才有机会进入短时记忆，未被注意的信息，转瞬即逝。

短时记忆向长时记忆的转换：短时记忆中存储的信息经过复述，存储到长时记忆中，而保持在长时记忆中的信息在需要的时候又会被提取出来，进入到短时记忆中。

记忆编码

瞬时记忆：是最原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记，其编码形式主要依靠于信息的物理特征，可以理解为信息尚未经过任何的心理加工，只是以感觉痕迹的形式被登记下来，主要通过视觉通道和听觉通道进行编码，所以其编码方式主要是图像记忆和声像记忆。

短时记忆：波斯纳及康拉德的实验研究证明，视觉编码和言语听觉编码的方式存在，并验证记忆的最初阶段存在视觉形式的编码，之后会逐渐向听觉形式过度，所以瞬时记忆的主要编码形式为言语听觉编码。

长时记忆：其信息编码需要将新的信息纳入已有的知识框架内，将材料进行进一步的加工，主要为意义编码，包括表象和语义两种形式。

瞬时记忆指的是我们快速看一眼或听一遍，在脑海里留下的记忆，这种记忆一般很快就会被遗忘。短时记忆说的是在比较短的时间内（比如几十秒到几分钟）快速记住，并保持记忆几分钟到几个小时这样子。长时记忆说的是记忆之后，在几天、几月、甚至几年后仍然记得的一种记忆。
一、想要在短时间内记住大量的信息，靠死记硬背肯定是不行的（死记硬背记住的东西少、所需花费的时间多），要学会灵活运用各种记忆技巧进行记忆。
1、比如记忆数字的时候，就可以通过对数字编码来进行记忆。具体就是通过“谐音转化、形象转化、意义转化”等方法，把无意义的数字转化成有意义的文字或者是形象，从而让记忆变得生动有趣，变得简单轻松。比如谐音转化：16的谐音是“石榴”，21的谐音是“鳄鱼”，98的谐音是“酒吧”等等。如果要记住“219816”这个数字，利用谐音可以这样记忆：鳄鱼在酒吧喝石榴汁。这样一副怪诞、夸张的画面展现出来，是不是一下子就记住了。更多具体的训练可以参考“精英特速读记忆训练软件”，软件中除了数字编码，还有“人体编码、家具定位”这种地点/位置记忆方法，以及思维导图等结构式的记忆。
2、再比如对于杂乱的东西，进行整理记忆。就是把要记忆的内容按照一定的顺序和条理分门别类地装起来，这样提取记忆的时候很方便，对使用记忆大有裨益。
3、对于新知识的记忆，还要学会关联记忆。比如：用“这个知识和xx一样……”的心态学习；告诉自己“这只是xx知识的延伸”。这可以让我们更快地理解所学的知识，让大脑记住更多信息的同时还减小了记忆的负担。
二、短时记忆想要变成长时记忆，要学会对知识进行间隔重复和检索。
1、间隔重复说的是在学习和记忆之后，还有时不时的进行复习和巩固，因为知识的遗忘是不可避免的。复习、重复的时间间隔，大致可以参考遗忘曲线，具体要看自己的实际情况。
2、检索就是透过各种让大脑觉得有点困难、有点挑战的方式来回忆所学的知识，从而深化记忆。比如学习中的测试和考试，就是比较常见的检索方法。通过测试和考试，我们能够检验出自己知识的薄弱环节，从而进行有针对性的练习。多次使用这种测试方法，就可以强化大脑中知识的印象，牢记知识。除了测试和考试，也可以进行自我检索，比如卡片记忆法、提问法、思维导图法等。

1．瞬时记忆
瞬时记忆又叫感觉记忆，这种记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短暂保留。信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆[5] 。
2．短时记忆
短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。据L・R・彼得逊和M・J・彼得逊的实验研究，在没有复述的情况下，18秒后回忆的正确率就下降到10%左右。如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。有人认为，短时记忆也是工作记忆，是一种为当前动作而服务的记忆，即人在工作状态下所需记忆内容的短暂提取与保留[5] 。
短时记忆有三个特点：
记忆容量有限，据米勒的研究为7±2个组块。“组块”就是记忆单位，组块的大小因人的知识经验等的不同而有所不同。组块可以是一个字、一个词、一个数字，也可以是一个短语、句子、字表等。
短时记忆以听觉编码为主，兼有视觉编码。
短时记忆的内容一般要经过复述才能进入长时记忆。
3．长时记忆
记忆的三级信息加工模式图
长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意义编码。我们平时常说的记忆好坏，主要是指长时记忆。
瞬时记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统虽各有自己的对信息加工的特点，但从时间衔接看是连续的，关系也是很密切的

认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。外界刺激以极短的时间一次呈现后，一般保持时间5-20秒，在无复述的情况下不超过1分钟的记忆。短时记忆的容量只有4±1个单位。
让记住的知识忘不了，或者说忘得少的方法就是：
1、间隔重复：当你学习完一门知识后，在过了一段时间（这个时间段总体而言可以参考遗忘曲线，具体要考量知识的难度和你的记忆能力）稍微有点遗忘之后，再次“检索或提取”记忆，这的样动作可以让你重新触发记忆，并且巩固自己所知的东西。
2、运用记忆技巧：锻炼记忆力，要懂得“图像记忆法和联想记忆法”，在《精英特速读记忆训练软件》中就有运用图像和联想等技巧的“编码定位记忆、扑克牌记忆、思维导图”，可以学习一下。

瞬时记忆,短时记忆和长时间记忆的时间各是多少

1、瞬时记忆：0、25～2秒之间

瞬时记忆又叫感觉记忆，这种记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短暂保留。信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆。

2、短时记忆：18秒

短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。据L・R・彼得逊和M・J・彼得逊的实验研究，在没有复述的情况下，18秒后回忆的正确率就下降到10%左右。如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。有人认为，短时记忆也是工作记忆，是一种为当前动作而服务的记忆，即人在工作状态下所需记忆内容的短暂提取与保留。

3．长时记忆：超过1分钟

长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意义编码。我们平时常说的记忆好坏，主要是指长时记忆。

扩展资料：

记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。

记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。

关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。现代人类对记忆的研究仍在继续，尽管当今的科学技术已经有了长足的发展。运用那些经过实践后能有效提高记忆力的方法、技巧，可以使之更好地服务于人类的工作、生活、学习中。

参考资料:百度百科-记忆

1．瞬时记忆
瞬时记忆又叫感觉记忆，这种记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短暂保留。信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆[5]
。
2．短时记忆
短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。据L・R・彼得逊和M・J・彼得逊的实验研究，在没有复述的情况下，18秒后回忆的正确率就下降到10%左右。如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。有人认为，短时记忆也是工作记忆，是一种为当前动作而服务的记忆，即人在工作状态下所需记忆内容的短暂提取与保留[5]
。
短时记忆有三个特点：
记忆容量有限，据米勒的研究为7±2个组块。“组块”就是记忆单位，组块的大小因人的知识经验等的不同而有所不同。组块可以是一个字、一个词、一个数字，也可以是一个短语、句子、字表等。
短时记忆以听觉编码为主，兼有视觉编码。
短时记忆的内容一般要经过复述才能进入长时记忆。
3．长时记忆
记忆的三级信息加工模式图
长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意义编码。我们平时常说的记忆好坏，主要是指长时记忆。
瞬时记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统虽各有自己的对信息加工的特点，但从时间衔接看是连续的，关系也是很密切的

教育心理学中的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的储存时间分别是多少?

瞬时记忆也叫感觉记忆,一般持续0.25秒~2秒
短时记忆是5秒~2分钟
长时记忆的容量和对信息的保持时间几乎是没有限制的.

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