1、初级阶段：可以利用有节奏、韵律的诗歌或句子来训练。选择一些诗歌念给孩子听，让孩子一句一句地复述，最后将整个诗歌复述下来。
2、中级阶段：训练孩子听觉排序力。家长根据孩子的年龄特点，选择一些不同长度的句子作为倒述句子的训练材料。
3、高级阶段：运用听动协调能力帮助孩子进一步提高听觉记忆力。材料内容由各种不同类别的词组成，要求孩子按照家长所提的要求，重新对原来说过的词排序。
1、初级阶段：可以利用有节奏、韵律的诗歌或句子来训练。选择一些诗歌念给孩子听，让孩子一句一句地复述，最后将整个诗歌复述下来。
2、中级阶段：训练孩子听觉排序力。家长根据孩子的年龄特点，选择一些不同长度的句子作为倒述句子的训练材料。
3、高级阶段：运用听动协调能力帮助孩子进一步提高听觉记忆力。材料内容由各种不同类别的词组成，要求孩子按照家长所提的要求，重新对原来说过的词排序。