隐学的基础解释是：隐居读书。隐居的学者。冷僻之学。

隐学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、网络解释    【点此查看隐学详细内容】

隐学隐学，隐居读书。

二、综合释义

隐居读书。北魏郦道元《水经注·潍水》：“﹝逄萌﹞在不其山隐学，明帝安车徵萌，以佯狂免。”隐居的学者。《晋书·隐逸传·任旭》：“於时司空王导启立学校，选天下明经之士，旭与会稽虞喜俱以隐学被召。”冷僻之学。《新唐书·选举志下》：“大率十人竞一官，餘多委积不可遣，有司患之，谋为黜落之计，以僻书隐学为判目，无復求人之意。”

三、汉语大词典

(1).隐居读书。北魏郦道元《水经注·潍水》：“﹝逄萌﹞在不其山隐学，明帝安车徵萌，以佯狂免。”(2).隐居的学者。《晋书·隐逸传·任旭》：“于时司空王导启立学校，选天下明经之士，旭与会稽虞喜俱以隐学被召。”(3).冷僻之学。《新唐书·选举志下》：“大率十人竞一官，馀多委积不可遣，有司患之，谋为黜落之计，以僻书隐学为判目，无复求人之意。”

四、其他释义

1.隐居读书。2.隐居的学者。3.冷僻之学。

五、关于隐学的词语

隐隐  隐隐约约  隐隐绰绰  隐隐讽讽  轰轰隐隐  隐隐耾耾

六、关于隐学的造句

1、随后，还研究了在类别空间关系判断任务中，空间情境的内隐学习是否同样存在注意的提示效应。

2、内隐学习到的知识和内隐记忆中的知识是缄默知识。

3、其实，教师实践性知识的研究还有众多理论可以借鉴，比如，认知心理学上的元认知及内隐学习理论，可以准确、恰当地描述出教师实践性知识的形成及运用机制。

4、第四个实验研究在三维空间类别关系判断任务中空间情境的内隐学习是否存在，以及是否存在提示效应。(查字典https://www.chazidian.com造句隐学造句)

5、第四个实验研究在三维空间类别关系判断任务中空间情境的内隐学习是否存在，以及是否存在提示效应。[https：//www.chazidian.com查字典]

6、第四个实验研究在三维空间类别关系判断任务中空间情境的内隐学习是否存在，以及是否存在提示效应。(www.chazidian.com查字典)

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