一节失败的公开课，往往会让执教者自我怀疑，盲目否定自己，甚至产生畏惧心理，造成创伤情结。公开课是一场没有硝烟的战役，上完公开课并不意味着战争就结束了，恰恰相反，真正的战场才刚刚开始，那是一场自己与自己的较量。公开课后，执教者应沉下心来，回顾教学过程，及时复盘，发现问题，进而激发研究兴趣，找准研究方向，培养研究习性。
从教师群体来说，举行公开课、评优课提供了很好的研讨空间和交流的舞台。很多人批评公开课是一个人在表演大家集体创作的剧本。其实，真正有价值的地方就在于集体创作。
一节失败的公开课，往往会让执教者自我怀疑，盲目否定自己，甚至产生畏惧心理，造成创伤情结。公开课是一场没有硝烟的战役，上完公开课并不意味着战争就结束了，恰恰相反，真正的战场才刚刚开始，那是一场自己与自己的较量。公开课后，执教者应沉下心来，回顾教学过程，及时复盘，发现问题，进而激发研究兴趣，找准研究方向，培养研究习性。
从教师群体来说，举行公开课、评优课提供了很好的研讨空间和交流的舞台。很多人批评公开课是一个人在表演大家集体创作的剧本。其实，真正有价值的地方就在于集体创作。