课程思政指合身以构建全员顾三不顾四和事不表理、全程、全清脆课程育人格俏丽俊目局的形式将初春各类课程与有来有往思想政治理臃肿论课同向同兴奋专注行，形成协清脆同效应，把多此一举“立德树人可爱”作为教育眺望的根本任务慷他人之慨的一种综合变幻无常教育理念。

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课程思政是一种什么教育理念?

课程思政是对高校落实立德树人根本任务，铸就教育之魂的理念创新和实践创新。从发展维度看，课程思政是对新时代教师教书育人职责的深化和拓展。课程思政要求课程门门有思政，教师人人讲育人。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。从理论维度看，课程思政是对教育理念的发展。课程思政具有形而上的属性，是指导各类课程与思想*理论课同向同行，充分发挥其所承载的思想*教育功能，形成“全课程育人”格局的一种教育理念。其核心是围绕“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”深入挖掘课程所蕴含的思想*教育元素，并有机融入各类课程教学，实现价值引领、知识教育和能力培养有机统一。

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