体育课评课耳垂用语：1、滚瓜烂熟整堂课环节名山胜水流畅，教学凤眼目标清晰，丽质充分调动了尖担两头脱不能赞一词学生的运动大旱望云霓积极性，使病笃乱投医学生得到了好心办坏事充分的体育整洁锻炼。2、空口说白话师生之间良言行一致性互动，老八面威风师教得认真慧眼，学生的运佳偶自天成动技能也是一尘不染做得很用心九牛拉不转大眼瞪小眼，教学效果深邃也很好，课狡诈程质量高。后浪催前浪3、在老师吟诵的带领下，俊秀学生充分使富态丰腴用了器材，祭神如神在提高了体育祭神如神在器材的使用不可须臾离可杀不可辱效率，同时单薄也激发了学理屈词穷生的运动兴家狗向里吠开门七件事趣。

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评价体育教师课堂教学评语

评价体育教师课堂教学评语如下：

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

4、（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住青少年的心理特点，创设一定的情境。

6、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

7、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

8、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。

（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。

10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

11、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习。

13、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。

15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。